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2022年5月25日 · 加拿大溫哥華明報新聞網 里斯本的海岸(左圖)曾經是航海家探索世界的出發地。除紀念航海家亨利，位於Bel m海岸的發現者紀念碑兩旁還雕有多個發現者人像（右圖），以感謝他們多個世紀以來對葡萄牙發展的貢獻。
2019年2月1日 · 【明報專訊】沙中線紅磡站南面、北面連接隧道及列車停放處3處工程，被揭發驗收的「檢查及測量申請表格」（RISC表格）紀錄不齊，北面連接隧道更失... 詳情. 【明報專訊】政府前日提出全線檢視沙中線10車站工程。 據了解，政府部門昨日起檢視土瓜灣站和鑽石山站，包括到地盤抽樣檢視RISC表格，以確定工程... 詳情. 【明報專訊】醫院管理局昨更新八大專科門診輪候時間，港島西醫院聯網骨科淪為「重災區」，最長達166周，即達3.2年（以一年52周推算），比半年... 詳情. 加拿大多倫多明報新聞網.
2021年4月27日 · 你問他們讀書是否對他們無用？ 他們至少會告訴你讀書沒有助他們成功。 香港藝人楊茜堯 (原名楊怡)會考得那區區幾分，讀書不成，但最後卻成無綫一線演員，那十多年的教育，大概對她的成就沒甚貢獻。 再來就是喬布斯，他的確是進了大學，但最後卻是認為讀書無用，退了學，還走了去學習西洋書法。 最後那書法成了他製作的軟件一部分。 對他來說，讀書無用，但他今天卻為這世界留下驕人的成就，推動了科技發展。 或許求學時期所學的其實有助喬布斯的科研，不過對某些人而言，讀書無用不無道理。 不讀書而成功，或認為讀書無用而成功的大有人在，因此不能斷定讀書無用這想法毫無可取之處。 所謂行行出狀元，成功之路多的是。 况且，讀書一詞人人的定位也有所不同。
2021年9月17日 · 作法分析. 學習重點：睹物思人，託物寓興. ?〈白髮與臍帶〉一文顧名思義是寫「白髮」和「臍帶」。 當兩樣事物並列，則觸發讀者無窮聯想：是誰的白髮、誰的臍帶？ 兩者收藏在什麼地方？ 為何作者偏要以它們為題，而不寫其他事物？ 它們到底有何象徵意義？ ?文中的白髮與臍帶均收藏在抽屜的隱蔽處。 ?抽屜，是供人盛東西的匣子，在那隱蔽角落收藏着的，可能是你珍而重之的寶物，也可能是你不為人知的傷痛。 ?臍帶，是子女與母親血脈相連的信物，是你生命的開端。 ?白髮，是母親為撫育子女而年華老去的象徵，是她生命的盡頭。 ?看到故人留下的物品，自然會想起他的一顰一笑、一舉一動，或他與你共同的回憶、難忘的經歷，因而引起對他的思念。
2014年11月28日 · 什麼是立意？ 立意，指文章的主題、中心思想。 我們要問自己，寫這篇文章，有什麼目的？ (如果說是為了考試，立意便屬低層次！ )有什麼價值？ 應當自信，寫的文章是有價值的，沒看過的人，要算有些損失了。 確立了文章的目的，則我們的選材、結構、抒發的情感才有方向。 怎樣才算好的立意？ 好的立意，至少要能做到與課程精神相呼應，不要忘記，高中中文課程的三個主要精神： (1)培養審美情趣，陶冶性情； (2)培養品德，加強對社群的責任感； (3)體認中華文化，培養對國家、民族的感情。 由此出發，則中心思想宜乎健康、正面、積極。 例如：宣揚真 (追求知識)、善 (道德情操)、美 (藝術欣賞)；熱愛生命、追尋理想、注重誠信、大愛無私等等。
2021年10月15日 · 我現在在哪裏呢？ 四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。 (第3段)但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。 和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張着小嘴，呆看着空中出神，有時至於小半日。 遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。 他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。 (第4段)有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。 我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。 他向着大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮着。
2021年12月9日 · 政府於2021年11月3日公布第三針新型冠狀病毒疫苗接種安排，合資格的免疫力弱病人和較高感染風險者，由11月11日起可免費接種第三針新冠疫苗。 他們11月5日起可在新冠疫苗接種計劃專題網站預約打針。 上述群組若在社區疫苗接種中心領取「即日籌」，或在公立醫院的接種站打針，則毋須預約。 政府估算優先安排接種第三劑新冠疫苗的組別人數有186萬人，而現時復必泰疫苗存貨為約177萬劑，公務員事務局長聶德權被問及復必泰疫苗會否不足時稱，可優先接種第三針的人並非全部在現時已要打針，短期內疫苗供應足夠，政府留意疫苗供求情况，與藥廠保持溝通，並適時作出安排。 資料來源：〈免疫力弱及較高感染風險者11月11日起可打第三針 本周五起預約〉，明報，2021.11.03. 例題示範.
