搜尋結果
2015年5月22日 · 活學中文﹕辨別「汲」與「吸」. 【明報專訊】「汲」與「吸」兩個字讀音相同，但意思和用法卻有分別。. 從兩個字的部首，我們大致可以知道它們的分別。. 汲. 「汲」字的部首是「水」，意味着「汲」跟水有關，字典解釋「汲」的意思是從井裏打水 ...
2015年10月2日 · 第一段：學習的意義. 學習重點﹕學不可以已 (學習不可以停下來) 學習功用﹕可以將劣質之事變為優質。 舉例﹕青—藍、冰—水、木—輪. 說明﹕通過教育，可以提升原有事物的性質，甚至由無用變為有用。 即如人，也可以通過教育，令人學好，提高作為人的水平。 學習目的﹕君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。 說明﹕君子有豐富的知識，能反省己行，就可以做到智慧明達而行為沒有過錯的地步。 “學習重點﹕學不可以已。 第二段：學習的方法. ˙對比一﹕終日而思不如須臾之所學。 說明﹕整天的思考，不及一會兒的學習， 即說明學習知識比起獨自思考的學習成效更大。 ˙對比二﹕跂而望不如登高之博見。 說明﹕提高腳跟所看到的東西，不及站在高處看到的多，說明站在更高的位置，將有更大的得着。 憑藉方法及其效果﹕.
2016年1月22日 · 文言範文：〈山居秋暝〉寫作手法分析. 【明報專訊】〈山居秋暝〉一詩，只有八句四十字，但在寫景、寫人、抒情等方面，均運用了多樣化的寫作技巧和語言技巧，值得深入分析。. 1. 動靜結合 相互映襯. 全篇詩作，既有靜態描寫，也有動態描寫，令 ...
早上6時，數百信徒便相繼趕來，在香港東蓮覺苑及加苑苑長僧徹法師帶領下參加供天儀式。. 隨後，一眾人士又舉行了供佛儀式。. 午間12時，慶祝活動達到高潮，加苑創辦人及榮譽主席何鴻毅伉儷、榮譽董事江淑嫻居士、主席何猷忠、副主席楊世彬；香港東蓮覺 ...
2018年7月19日 · 香港教育大學香港教育博物館近日出版新書，記述幼稚園發展史，當中提及本港第一間幼稚園由教會組織「巴色會」 (現為崇真會)於1894年成立，主要教導窮困兒童，提供「穿膠花」、「剪線頭」等工業式教育，間接被視為託兒服務，讓貧窮婦女外出工作，至1911年英華女學校等學校開設幼稚園，教學才較有系統。 成績表量化學生表現. 由提筆寫字至認識字母和數字，幼稚園為幼兒打開知識之門。 書中連結1950年代的報章報道，發現1955年教育司署重新編訂《幼稚園課程》指引，其中識字範疇要求幼兒兩年內要認識100個字，但翻看當時出版的教材，教授字詞數量遠超指引，達180個。 書內又引述一張1954年的幼稚園成績表，上列各項欄目量化學生表現，臚列學會多少首歌、參與多少種遊戲、認識多少個日常字。 當年入小學競爭激烈.
2019年11月29日 · 學習重點. 文憑試選取的現當代散文中，其中一類主題圍繞「個人與社會」，作者多表達對時代的承擔與個體生命的感受想法。 簡而言之，就是作者對社會現象的觀察與自身處世態度的反思。 例如二 一七年劉裘蒂的〈跑道〉，圍繞「跑道」取材，通過記敘自己跑步的習慣、所見所聞和與他人的互動，帶出由跑步而來的個人反思。
2014年9月24日 · 這次介紹一個有趣的文言理解方法，稱為「互文見義」，就是借助相似句式，類推當中的難解字詞。. 古人常運用兩句或以上的相似句式，強調內容的重要，加強語氣，類似「排偶」句式。. 根據《漢語大詞典》及《古代漢語》，「互文」是指「錯綜使用 ...
