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2022年9月20日 · 要滿足以上條件需要各方面的配合，諸如各種類型的教學活動、日常體驗，但學校始終堅持當中最核心的幼兒教育理念：「開開心心地學習、快快樂樂地成長，這亦是我們辦學的宗旨，所有的課程設計都離不開這兩點。 活動由學生主導. 談及學校課程的最大特色，林校長強調：「我們實行遊戲中學習，誠然本地大部分幼稚園都以此為主，但我們更融入『以兒童為主導』的理念，即所有的活動都是由老師和幼兒一起共同策劃，以小朋友感興趣的方向發展，老師則按他們的程度、能力作引導。 幼兒教育尤重探索，學校亦積極創設不同機會，豐富孩子的學習體驗。 （受訪者提供圖片） 校長以停課前一個以大自然為主題的教學活動舉例： 我們校園內有一個露天花園，鳥語花香，有樹有花圃。
2021年2月8日 · 親子活動 幼兒教育 校長訪問 幼稚園. 「孝順父母重要嗎?」「有禮貌重要嗎?」「尊重和關心身邊的人重要嗎?」「懂得感恩和珍惜重要嗎?」以上一切的問題，一直令我反覆在腦海中思考，亦令我立志在我任職的幼稚園中推動以上的教育理念。 現今世代的幼兒.
2021年5月26日 · 小朋友學習重點放在那裡？ 是否側重於知識？ 從而為小朋友選取合適的學校。 幼稚園小一銜接課程的體育堂體驗。 （救世軍提供） 救世軍學前教育以「彰顯主愛、培育幼兒」為宗旨，落實推行以「兒童為本」教育理念。 建構兒童終身可持續發展的能力和品格，促進全人發展及品格的培育，培養自主學習的態度。 以積極的態度向兒童傳揚基督的愛及基督化的生命，培育兒童在德、智、體、群、美、靈等多方面的發展。 重德育：學校一直致力在幼兒品德及生命教育的培養。 在課程上透過新聞時事，聖經、德育故事、日常生活事件，讓兒童學習身體力行，如探訪長者，捐贈物品、協助做家務等。 讓兒童學習主動關懷社區和身邊有需要的人。
2022年2月18日 · 天時地利人和缺一不可，話說幾年前啟文幼稚園暨幼兒園正在籌備中，正需要確立教育方針；從事幼兒教育教師培訓接近20年的伍寶珠博士，心中早就蘊釀了一套理想的幼兒教育理念。
- 蒙特梭利（Montessori）來自意大利的蒙特梭利教學法為香港最受歡迎的教學法之一，根據國際蒙特梭利協會，列出以下教學特色：跨年齡的教室，由2歲半至6歲的孩子混合上課，由大帶小，令孩子打成一片。
- 高廣度教學法（High Scope）來自美國的高廣度教學法的特色為：以孩子為主導，不是以老師為主導。強調學習過程要：1.計劃（Plan）；2.實踐（Do）；3.檢討（Review）。
- 瑞吉歐（Reggio Emilia）來自意大利的瑞吉歐教學方法的特色為擁抱大自然：視環境為小孩子的第二位老師。校舍設計與大自然結合，有陽光及偌大的窗戶。
2021年12月30日 · 主題教學法可說是全港最受歡迎的教學法之一，亦廣為各國應用。 此教學法通常先確定一個主題（theme），然後由不同角度去切入那個範疇，讓孩子學習當中的知識，其特色為： 主題由學生提出，老師綜合，一同決定。 多角度演繹主題，例如主題為「農曆新年」，英文老師會教授相關英文生字，如LUNAR NEW YEAR，普通話老師會教過年的禮儀與習俗，音樂時間會教賀年歌曲，視藝時間老師會教幼兒製作賀年小飾物，數學時間老師會教賀年物品的顏色、形狀等，通過單一主題，把各個領域串連起來，增強記憶以及強化學習效果。 最新影片： 湊得輕鬆啲. 【湊得輕鬆啲】曾歷讀書壓力大每次考試嘔吐 梁麗翹拒做虎媽實踐蒙特梭利教女. 6. 螺旋式教學法（Spiral Approach） 螺旋式教學法的特色為：
2021年3月10日 · 簡單而言，就是希望幼兒能從日常生活中去體驗科學、科技與人的關係，如幼兒日常生活中接觸到的天氣變化、衣食住行、一草一木，以至科技產品運用，都可探索和發展科學素養，體驗STEM的精神。 筆者認為，與其說STEM是一門學科，它更應被理解為一種綜合應用（Integrated）能力。 可是，3至6歲幼兒其已有知識不多，何來應用能力？ 幼兒又能應用甚麼能力？ 幼稚園多樣活動實踐STEM. 其實幼稚園內有很多活動可以實踐STEM的理念與精神。 例如，進行方案研習活動，幼兒每每需以科學的研究步驟解決問題。 幼兒就生活中自己感興趣的議題進行探索研習，從一同共識研習題目，到假設想法、搜集資料驗證、歸納所得，建構所學，以至與人分享，都需要運用「科學步驟」的一種STEM概念，這亦是運用綜合應用能力的表現。
