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2018年9月28日. ふるさと科の取り組みの紹介. 「ふるさと科」は、「生きる力」や「ふるさと創生」を基盤とした特別の教育課程です。 「ふるさと科」により、「郷土に誇りをもち、社会の変化に柔軟に対応し、将来への夢や希望を描き実現へ向けて努力する子ども」の育成を目指します。 活動紹介 わ...
2018年3月30日 · 教育大綱とは. 平成27年4月より施行された「地方教育行政の組織及び運営に関する法律の一部を改正する法律」に基づき、 地方公共団体の長が、地域の実情に応じた教育、学術及び文化の振興に関する総合的な施策や方針などを定めたものです。 策定にあたって. 大槌町では、教育大綱を策定するにあたって、のべ500名を超える方々からご意見をいただき、「大槌町教育大綱（みんなでつくる”教育の町「おおつち」”宣言）」の策定に至りました。 大槌町教育大綱.pdf (PDF 310KB) カテゴリー. 子育て・教育. 小学校・中学校. 子育て・教育. 関連記事. 「大槌の教育」について. お問い合わせ. 学務課. 電話: 0193-42-6100. gakumu@town.otsuchi.iwate.jp.
「ふるさと科」は、「生きる力」や「ふるさと創生」を基盤とした特別の教育課程です。 「ふるさと科」により、「郷土に誇... 本文へ
大槌町職員研修規程. 訓令第2号. (趣旨) 第1条 この規程 は、職員の資質及び教養の向上を図り、併せて町民全体の奉仕者としてふさわしい品位と識見をもった職員を養成し、町政の能率的、かつ、円滑な運営に資するため、地方公務員法(昭和25年法律第261号)第39条第2項の規定に基づき、町長が行う職員の研修に関し、必要な事項を定めるものとする。 (研修計画) 第2条 総務課長は、毎年度当初に研修実施計画を定め、すべての職員にその機会を与えられるように計画しなければならない。 (職員研修委員会) 第3条 研修を円滑かつ効率的に行うため職員研修委員会(以下「委員会」という。 )を置く。 2 委員会は、職員の研修に関する重要事項を調査審議するものとする。
2018年9月28日. ふるさと科の取り組みの紹介. 「ふるさと科」は、「生きる力」や「ふるさと創生」を基盤とした特別の教育課程です。 「ふるさと科」により、「郷土に誇りをもち、社会の変化に柔軟に対応し、将来への夢や希望を描き実現へ向けて努力する子ども」の育成を目指します。 活動紹介 町...
大槌町 けやき共育. 資料③-1. けやき共育（大槌型特別支援教育）の体制. 幼稚・保育・こども園. ・日常的な支援 ・就学時の確実な引き継ぎ （ぽけっとの活用） ・専門チームとの情報共有 ・町の教育相談、随時相談の 活用 ・研修による保育教諭等の 資質 ...
間もなく前期課程を修了し後期課程へ進級する6年生に向けて、7年生から後期課程の学習内容や生活のきま りなどについて伝える集会が行われました。
