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1. Given a 2-dimensional n n matrix of 0/1 integers, design a linear time algorithm to find a subrectangle. with the largest size such that all the elements in the sub-rectangle are equal to 1. 2. Improve the space utilization in the algorithm of solving the 0/1 knapsack (sum-of-subsets) problem discussed in the class. 3.
有三個最重要元素，分別是『能力』、『興趣』、與『價值觀』；能力指的是我會什麼；興趣指的是我喜歡作什麼；而價值觀，就是我重視什麼。 能力、興趣與價值觀，在人生方向的選擇裡都很重要，三個能搭配，生涯會很滿足。 少了能力，做起來會辛苦；少了興趣，做起來會無趣；少了價值觀，做起來難持久。 黃博士在美國留學的時候，主攻生涯諮商，發行這套卡，像是把多年來鑽研的領域發揚光大。 卡片，是一個媒材，一旦手上有了卡片，就會出現『玩牌』的有趣心情，一時之間，生涯的嚴肅議題，輕鬆了起來生涯卡，可以拿來輔助生涯選擇，也可以拿來挑選人生伴侶（跟愛情卡搭配使用）。 玩玩看，說不定人生跟著有趣起來！
1.ideation 動作概念化的能力. 2.motor output 動作的輸出完成. 舉例來說: 孩子可能在腦海中了解如何去做，但卻是不斷的在時間點、方向及使力上發生困難；如:跳跳繩時，時間點及雙腳跳的高度抓不好，總是無法跨過繩子… 如何處理? 可以將所要訓練動作， 分成一個一個步驟 ；像是慢動作一樣；然後在一個一個練習，最後再將動作串接起來；如:一個孩子不會跳跳繩，我們就從他為什麼不會跳?開始分析：雙腳跳的品質如何？ 是跳不高？ 是無法兩腳同時跳?雙手甩繩的能力如何?雙手協調能力如何？ 肌耐力如何?是否有節奏感?...分析好問題，然後，我們再利用分析的問題加以訓練；如:跳格子、跳高、呼拉圈跳繩、攀爬繩梯、在跳床上邊跳邊接球等。
指的是身體左右肢體及兩側的運動使用；一般來說,左大腦負責右側肢體的使用，右大腦負責左側肢體的使用；日常生活中有許多的活動都需要運用到跨中線的動作，左右大腦兩側都需要共同交替使用；進一步詳細的舉例解釋，在一個靜態活動中.
(1)教師宜強調情意目標(affective goals)重於認知目標(cognitive goals)，所謂情意目標，即在培養學生人際技巧、獨立性、自律、責任、自我價值、自我了解、學習熱誠和態度。
2013年10月18日 · 活動. 2013-10-18 19:00:00| 人氣10,980| 回應1 | 上一篇 | 下一篇. 「期望語」期望什麼？ 推薦 0 收藏 0 轉貼 0 訂閱站台. 根據國家文官學院「公文製作及習作」的教材內容，「公文之製作除遵守其特有之程式及結構外，更應瞭解公文專門用語意義、用法、使用時機和相關關係而能正確使用」、「期望及目的語：每件公文都有一定的期望及目的，所以在『主旨』的最後用語，請求對方（受文者）鑒察、核示、辦理或轉行。 它含有請求及期望之意。 另外，幾乎所有公文教材內都有一張公文用語表，表列的「期望及目的語」分為三種： 【對上級機關或首長用】請 鑒核、請 核示、請 鑒察、請 鑒核備查、請 核備。
