夜間初級英文課程 相關
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搜尋結果
夜校 ，台灣稱 夜間部 ，是指在晚間的 學校 或 補習班 ，一般以通過某類考試，取得特定證書、卒業證或學位為目的。 包括 大學教育 、 高等教育 、 高中 、 初中 等 學制 。 但此學制並非純粹提供讀書意願的學制（非進修部）。 與之相對的是 全日制學校 。 香港政府透過「指定夜間成人教育課程資助計劃」，資助成年學員修讀由認可辦學機構於指定中心提供的夜校課程 [1] 。 入學方式 [ 編輯] 大學夜校 [ 編輯] 招收生大都為應屆高中高職畢業生，但仍有例外。 大都可以採書面審查方式。 從寄出日算起約一個月內進入篩選並公布入學名單。 部分大學較特殊，仍須通過單獨考試入學。 [2] 而 科大 大都則採聯招方式。 中學夜校 [ 編輯]
夜校 ，台灣稱 夜間部 ，是指在晚間的 學校 或 补习班 ，一般以通过某类考试，取得特定证书、卒业证或学位为目的。 包括 大學教育 、 高等教育 、 高中 、 初中 等 學制 。 但此學制並非純粹提供讀書意願的學制（非進修部）。 與之相對的是 全日制学校 。 香港政府透過「指定夜間成人教育課程資助計劃」，資助成年學員修讀由認可辦學機構於指定中心提供的夜校課程 [1] 。 入學方式. 大學夜校. 招收生大都為應屆高中高職畢業生，但仍有例外。 大都可以採書面審查方式。 從寄出日算起約一個月內進入篩選並公布入學名單。 部分大學較特殊，仍須通過單獨考試入學。 [2] 而 科大 大都則採聯招方式。 中學夜校.
- 經過
- 英文中學總數的變化
- 相關政策的影響及批評
- 外部連結
緣起
雖然香港居民以日常使用中文的華人為主，但是1842年開埠後香港成為英國殖民地，是由英國管治。此後長達約130年的歲月裏（日佔時期除外），英文是香港唯一的法定語文 ，直至1974年，中文才成為另一法定語文，但其地位仍遠不及英文，加上英文在世界通行的地位，使社會普遍對英文甚為重視，對中文的重視程度就明顯較低，形成「重英輕中」的風氣，甚至在1997年香港主權移交中國後仍然沒改變（詳見香港語文）。
英書中教
從1950年代起，英文中學漸受學生及家長歡迎，數量亦大幅增加，至1980年代已遠遠拋離中文中學。在早期，不少英中確實是使用全英語授課，但後來隨着英中數量增加及中學教育普及化，有足夠英語能力使用全英語授課的教師出現不足，同樣，很多入讀英中的學生，亦無足夠英語能力接受全英語授課，在師生雙方的英語能力均有不足的情況下，很多英中因而不能實行全英語授課。到了1980年代，雖然全港絕大多數中學，在名義上都是以英語為主要授課語言的英中，但當中大部份都是「英書中教」，即只限在課本、講義、考試等書面上使用英文，口頭上以中文（通常是粵語）講課，又或同時以英語及粵語進行雙語教學。教育署曾指出英文中學「以中英文夾雜授課的情況甚為普遍」。
母語教學
1980年代開始，港英政府鼓勵中學採用母語教學。1984年，教育統籌委員會（教統會）在其發表的《第一號報告書》中訂定明確政策，鼓勵中學以母語授課。1986年，政府開始為採用中文為教學語言的中學提供配套支援。 當時天主教香港教區亦支持推行母語教學，認為此舉可更適合當時小學生的學習需要，又指出當時學生與家長有崇尚英文的心理；並有意停辦英文小學。雖然母語教學得到部份中學響應，全面或局部在校內推行（例如：迦密中學於1987年將教學語言由英文轉為中文）；但是，香港社會上的重視英文風氣已根深柢固，母語教學得不到家長支持（例如：1994年，有小學家長遊行抗議其直屬中學推行母語教學）。 另外，政府推行不力，官辦的官立中學絕大部份是英中，連部份1990年代才創辦的新官立中學亦是英中。而且大部份政府官員都沒有以身作則，絕大部份政府高官的子女都會選擇入讀英中，甚至是全英語環境的國際學校或外國學校，例如：曾任教育統籌委員會主席的前財政司長梁錦松的3名子女都就讀國際學校或英文學校、前教育統籌局局長羅范椒芬的兩子曾就讀英基學校，中二便赴美國讀書。所以，母語教學推行得並不成功，中中並不太被家長和學生接受，故中...
以下列出全港可以「全開英文班」的中學（傳媒一般稱為「英文中學」）總數歷年來的變化。該統計並不包括國際學校及私立學校等，亦不包括不屬「首114間英中」的直資中學。 以下列出2020年至今，全港可以「全開英文班」的直資中學（傳媒一般稱為「直資英文中學」）。
對學校的影響
對許多中學來說，最直接的影響莫過於自1998年9月開始被逼逐步轉為中中後，學校在教學及行政上需要改變，以配合新措施。由於英語依然為國際通用語言，香港專上教育仍然以英文為主要授課語言以確保與世界接軌，而中文授課實施後亦令香港學生因在主要課程中缺乏接觸英語而導致英語能力下降，家長普遍希望其子女能入讀英中。而且早在未有《指引》前，該114所英文中學，大部份亦是學生學業成績較佳的學校，學校的教學成績加上英文中學的缺乏，使所以大部份升中一學生及其家長都心儀該批英中。在中學派位制度下，大部份學業成績較優秀的學生都被該批英中取錄，令其它被逼從英中轉為中中的中學出現新生質素下降的現象。加上香港出生率低迷，適齡升中學生人數減少，令中中的收生狀況更見雪上加霜，一些更因收生不足被逼減少班數甚至停辦。 部份英中的校名，含有「英文」兩字，在《指引》下被逼轉為中中後，當中有部份把校名中的「英文」兩字刪除，部份卻仍然自稱英文學校，例如聖若瑟英文中學、惠僑英文中學。 公營英文中學如果在《指引》實施前採用「非平衡班級結構」（即中一級班數和中四級班數不同，但通常是中四級班數較中一級班數少，意味有部份學生需在升中四時...
標籤效應及分化
由於重英輕中的香港社會風氣，香港家長普遍希望其子女能入讀英中，但《指引》令全港大部份公營或政府津貼的中學被逼轉為中中，英中學額因而大幅減少，在求過於供下，英中學額十分搶手。加上該114所英中，普遍都是學生學業成績較佳的，故社會上普遍批評有關政策導致階級分化，使獲標籤為「EMI學校」的中學有如被抬高身價，儼然如官方欽定的名校，變相貶低其它被逼轉為中中的中學，亦予人母語教學是次等學生教育的感覺，造成「標籤效應」，打擊中中的校譽及中中學生的自信心。 此外，大眾傳媒有一個不成文慣例：如果一所中學，由中中轉為英中，會稱為「上車」，反之由英中轉為中中則稱為「落車」，亦有明顯褒英貶中的意識。2005年，檢討中一派位機制及中學教學語言工作小組主席田北辰，亦承認使用「上落車」來形容轉教學語言並不恰當，有加強標籤效應之嫌，建議以中性的「轉車」來形容較適合。
直資中學
由於直接資助中學在教學語言上享有很大彈性，有些中學為了使所有年級均以英文授課，故轉為由政府按學生人數資助的直資學校。因為《指引》使公營的英文中學額大幅減少，一些不獲公營英中錄取的學生，如其家長堅持子女須自中一級開始接受英文授課，往往選擇安排子女入讀直資英中。由於政府容許直資學校另外向學生收取學費，所以學生如入讀收費的直資學校，家長的開支會增加。
《鏗鏘集－逆流而上》 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館），香港電台電視部，1995年3月13日。《鏗鏘集－百年樹人（四）》 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館），YouTube片段 Part 1 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館），Part 2 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館），香港電台電視部，1997年9月22日。《鏗鏘集－各師各法》 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館），YouTube片段 Part 1 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館），Part 2 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館），香港電台電視部，2008年4月27日。華中初級學院原名為「華僑中學附屬初級學院」，於1972年正式以華僑中學縮寫「華中」命名。. 1974年，華中初中學院在中學武吉知馬路校區開幕，同一管理委員會負責管理。. 華中初級學院於1974年1月2日在國家初級學院和新加坡管理大學的前武吉知馬校園開課 ...
香港專業進修學校 （英語： Hong Kong College of Technology ），簡稱 港專 （HKCT），是港專機構轄下一所慈善性質的教育機構。. 創辦於1947 年，港專前身為戰後工人夜校，致力職業專才教育75載。. 現時校址包括新界沙田馬鞍山鞍誠街及耀安邨、九龍何文田公主道等 ...
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夜校：主要是提供予在職人士的夜間課程，雖然一般都主要提供高中級別的課程，但也有少部分提供初中教育的夜中學。 工業中學 ：提供傳統的課程以外，也提供職業技能的訓練，和文法中學一樣，大部分學生也會參加公開考試。
