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孔明借箭 羅貫中. 卻說魯肅領周瑜言語,逕來舟中相探孔明。 孔明接入小舟對坐。 肅曰:「連日措辦軍務,有失聽教。 孔明接「魯肅」入小舟對坐) ( 賓語省略) 孔明曰:「便是亮亦未與都督賀喜。 」肅曰:「何喜?」 ( 疑問句) 孔明曰:「公瑾使先生來探亮知也不知, 便是這件事可賀喜耳。 」諕得魯肅失色問曰: 「先生何由知之?」孔明曰:「這條計只好弄蔣幹。 ( 由何知之) ( 倒裝句) ( 疑問句) 曹操雖被一時瞞過,必然便省悟,只是不肯認錯耳。 今蔡、張兩人既死,江東無患矣,如何不賀喜! 吾聞曹操換毛玠、于禁為水軍都督,則這兩個手裏, 好歹送了水軍性命。」魯肅聽了,開口不得, 把些言語支吾了半晌,別孔明而回。 孔明囑曰: ( 孔明囑「魯肅」曰) ( 賓語省略)
中三級 中國語文科. 羅貫中《孔明借箭》筆記 (答案) 重點解說：小說. 小說是一種敍事的文學體裁，以多種敍述與描寫的方式來塑造人物、描繪場景和鋪排情節。. 1 塑造人物方法：. 小說作家常以肖像描寫、語言描寫、行動描寫(參閱 中二級單元二 )和心理描寫等 ...
單元六 羅貫中《孔明借箭》工作紙 (答案) 1 作者在第5段運用了 場面描寫 的手法，把短兵相接的一刻描寫得淋漓盡致。 根據該段內容分析各項場面描寫背後的目的。
二) 孔明借箭 -- 羅貫中. 課文資料: 本文為長篇小說中的一個片段, 敘述一件事的始末, 屬記敘文. 本篇雖是節錄,但結構完整,故事的開端,發展,高潮,結局齊備, 而且多設懸念,使故事引人入勝, 文中多人物對話, 通過對話來反映人物性格. 本文的主旨, 是敘述諸葛亮 ...
2020年7月21日 · 以下是有關於「孔明借箭」的一些有用網上資源，請點擊藍色字體獲取。. 提醒：切勿抄答案交功課，這會嚴重影響學習成效。. 1. DUEN - 討論與練習，附答案. 2. 聖公會聖西門呂明才中學 - 工作紙. 3. 聖公會聖西門呂明才中學 - 工作紙答案. 4.
(2) 本文記述「草船借箭」的故事，主要目的要突顯甚麼？試加以說明。 （ 2 分） 本文敍述諸葛亮成功從曹操軍隊取得十萬枝箭，化解被盟軍統帥周瑜 處罰的危機（ 1 分），突顯諸葛亮以大局為重的風度及神機妙算、運籌 帷幄的軍事才華。（ 1 分） 7
羅貫中（約1330年—約1400年） [1]，名本，字彥直，另一字貫中，以字行，號湖海散人，元末明初通俗小說家，中國四大名著之一《三國演義》的編作者，其它主要作品有小說《隋唐兩朝志傳》、《殘唐五代史演義》、《三遂平妖傳》、《水滸全傳》。
