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2022年11月29日 · 《世說新語》載西晉張翰性格放縱不羈，他做官時因見秋風起，思念故鄉的食物菰菜羹和鱸魚膾，於是辭官還鄉。 他說：「人生貴得適意爾，何能羈宦數千里以要名爵。
2014年11月28日 · 什麼是取材？ 有了好的立意，就要選擇恰當的材料。 良好的取材，多能從日常生活出發，再延伸境界，達到昇華作用。 比如說，記事，夠深刻的話，必能帶出一些關於人生、社會的啟示和感悟；甚至推己及人，發揮同理心，誠盼人人如此，社會便能返璞歸真。 細心審題，可確立取材的範圍，讓選取材料不偏離題旨。 例如： ?人物：用什麼人稱入文？ 說自己的事還是別人的事？ 是個人還是團體？ ?時間：早？ 午？ 晚？ 過去還是將來？ 是一段時間還是一瞬間？ ?地點：什麼地方？ 書店不同圖書館，電車不同地鐵。 ?事件：一件事，還是兩三件？ 舉正面事件還是負面事件？ 有了材料之後，哪部分詳寫？
2016年11月18日 · 1. 乾隆問扈從船隻駛往的目的地，扈從則以船隻出航的目的回應。 (答案：正確，2分) 2. 乾隆對扈從的回答點頭稱善，因為他認同人們奔走追求，只為了名利。 (答案：正確，2分) 3. 文章以乾隆和扈從的對答引入，作用在點明本文論旨。 (答案：錯誤，2分)
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2015年10月2日 · 作者簡介﹕第三屆中學文憑試考生，中文、中國文學、中史考獲5**成績，現就讀香港中文大學中國語言及文學系二年級，熱愛閱讀、寫作，深信真誠乃寫作之本。 加拿大多倫多明報新聞網.
2020年1月17日 · 根據柳宗元《始得西山宴遊記》的其中一段。 以下哪一項最能概括整段文字的特色？ 其隙也，則施施而行，漫漫而遊。 日與其徒上高山，入深林，窮迴溪，幽泉怪石，無遠不到。 到則披草而坐，傾壺而醉。 醉則更相枕以臥，臥而夢。 意有所極，夢亦同趣。 覺而起，起而歸。 A. 音韻鏗鏘. B. 文氣磅礴. C. 對仗工整. D. 駢散交錯. 應試思維直播︰. (1) 此題4個選項看似旗鼓相當，一定很多人答錯，我更一定要拿下這兩分。 (2) 初看是C，段中不乏對仗工整的句子，所謂對仗，就是字數相同，詞性相對。 例如「入深林，窮迴溪」。 (3) 真的是C嗎？ 如此正路？ 這樣益我？ 想一想，陷阱出來了。
2021年4月27日 · 【明報專訊】 關鍵概念說明. 「讀書」一詞應與「學習」有密切的關係。 「讀書」泛指涉及學習的活動，可以理解為在學校學習，或從書本學習知識；也可以指為取得證書或資歷的學習過程；也可理解為閱讀一本書籍。 學生示範 林蕙芝 (旅港開平商會中學‧2019文憑試考生，中國語文科卷二成績5**，中文全科總成績5*) 題目. 俗語說「萬般皆下品，惟有讀書高」，也有人說「讀書無用」。 試寫作文章一篇，談談你對「讀書無用」的看法。 有人認為讀書是一切文化的根源，也有人認同當年毛主席在文化大革命中的宣言——「讀書無用，愈讀愈蠢」。 雖說這是一段大家不大想回望的歷史，讀書會否令人變得愚笨也教人生疑，但「讀書無用」也不是完全不可取的。 讀書是否有用，很視乎你的志向，你對讀書一詞的詮釋，及你看讀書這事的層面和角度。
2017年5月14日 · 17歲在嘉諾撒聖瑪利書院讀中五的蕭樂林，亦為今年傑出學生。 童年時因弟弟患小耳症，他第一次看到父親的眼淚，令樂林立志成為別人快樂的源頭，當弟弟慢慢長大，問及為何自己耳朵特別小，左耳更聽不到聲音，做聆聽練習感到困難。 樂林會對弟弟說，他的耳朵被天使親了一下，又教弟弟主動向教師要求坐近點。 在滑冰及音樂方面獲得不俗成績的樂林表示，笑是一種力量，有時自己對鏡子笑一笑，就會有動力走下去，更憑社會服務取得獎學金。 另一得獎者是拔萃男書院11年級的林暉 ，曾獲華盛頓國際音樂節金獎，原來他在10歲時曾患上免疫系統急病，被醫生救活過來，決意從醫，希望把音樂帶進醫院內，跟病人分享。 有份評選的香港中文大學校長沈祖堯表示，評審時不會只着重學生的學業成績，寄望這批傑出學生懂得分享。
