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2017年8月10日 · 屯門興德學校爆出取錄「影子學生」醜聞，教育局已初步掌握有關影子學生的證據，並將相關資料轉交警方調查。 消息透露，警方同時調查有人涉於聘請一名校長助理時偽造文件，該校副校長何志輝及另一名教職員疑被冒簽。 辦學團體的校董劉義朗昨表明，對所有事情全不知情，被蒙在鼓裏，又形容校長陳章萍可能急於求成，手法有錯。 警方確認一名32歲李姓男子於今年6月23日報案，稱興德學校涉有人使用虛假文書。 消息稱校方早前聘用一名校長助理的文件上顯示，陳章萍、何志輝和一名李姓教職員的簽署。 惟何和李事後均稱，從未在有關文件上簽署。 陳章萍周二（8日）召開記者會時曾強調，招聘程序公平公開，透明度高，沒偽造任何教師資料。
2017年8月28日 · 明愛屯門馬登基金中學被指疑有「影子學生」，將高年級插班生列為中一，在教育局點人數後，再以跳級安排調回中二至中四。 屯門區中學校長會主席余大偉表示，需時進一步了解事件，但指屯門區近年面對學生人口不足的問題，2016/17學年情況最為嚴重，而全區有約950個中一剩餘學額，區內有12間中學只能開3班中一或以下，相當於該區約三分之一中學。 余大偉又指，有學校反映需取錄東南亞、南亞甚至非洲裔學生，但有關學生欠缺學歷資料，學校難以在開學初期識別其程度。 他又指出，學校會按校情決定如何為將有關的學生分班分級，至於學生是否可以連跳幾級就讀，余大偉就指，沒有既定指引，但跳級決定需要合情合理。 明愛屯門馬登基金中學被指疑有「影子學生」，將高年級插班生列為中一，在教育局點人數後，再以跳級安排調回中二至中四。
2017年8月8日 · 教育局局長楊潤雄確認事件，指接獲有關興德學校的4大投訴，包括校方在解僱2名教師時程序有問題、使用「影子學生」、有一班老師長期不適請假及學校的財政狀況。 楊指，已將調查不斷升級，作深入調查，希望不影響新學年運作。 楊潤雄指，今年2月局方接獲投訴興德學校，最初是有關學校管理層與教師的關係。 局方基於校本政策，會先給予時間校方作出改善，再作進一步跟進。 惟其後局方再收到更多有關其他問題的投訴後，將調查升級。 興德學校網頁圖片. 楊指，局方已根據過往的做法，先向校方作出調解及勸諭，其後再委任新校董加入校董會。 不過新校董加入後，一直未能成功開會，楊對於流會感到失望，但指不能從一次流會就判斷校方不合作，校方今午會再次召開記者會。 惟楊未有回應當中是否涉及監管不力。
2017年8月8日 · 近年屢被指管理不善的屯門興德學校，再被揭過去2個學年，以「影子學生」方法 ，容許20多名從未上課、但被列入學生名冊的學生計入學生總數， 並准許部分全年缺席的學生升班，懷疑校方以此騙取教育局津貼 ，同時避免縮班。
2017年8月28日 · 元朗惇裕學校被指有至少3名「影子學生」，長期缺課但仍獲准升班。 教育局表示，根據紀錄元朗惇裕學校在相關學年的就讀學生人數，超過獲批開辦班數的最低學生人數要求，並沒有「縮班」的危機。 學校有向教育局呈報缺課個案，但呈報程序和跟進缺課個案方面仍有待改善，局方已要求學校檢視和改善。 另外，明愛屯門馬登基金中學，被指安排高年級插班生，列為中一學生，教育局完成點算學生人數後，就安排有關學生跳級，以避過縮班。 教育局表示，會向校方了解情況，如果發現學校有不恰當的安排，會嚴肅跟進。 教育局又指，會研究改善現行點算學生人數的方法，令所收集的資料更準確。 教育局傍晚再在網頁透露，將於新學年的點算日加強抽樣調查，增加到校點算學生人數的學校數目。 如發現異常的情況，本局會向學校詳細了解和跟進。
2017年8月29日 · 再有兩間學校被揭疑有影子學生。 有中學被指安排學生於教育局點算學生人數當日充當中一新生，過後隨即「跳級」以避過縮班。 另一間就有最少3名學生在長期缺席及沒有考試下獲升班，當中兩人為內地生，校方稱已修訂相關做法。 教育局表示會研究點人頭的方法，新學年會增加到校點人頭的學校數目，並會跟進在當日缺席的學生個案。 元朗惇裕學校3名學生於12/13至14/15三個學年缺席校內考試，並缺席逾10至108日，惟校方仍批准他們升班。 該校校長陳杏軒解釋，學生長期缺席涉及不同事宜，校方基於人情而保留其學位。 校方於相關學生連續缺席7日後已呈報教育局，並於15/16學年開始實施新政策，所有長期缺席學生於學年底仍沒回校，將會被取消學位。
2017年8月29日 · 有學校相繼被揭發懷疑有「影子學生」及學生在短時間內跳級，教育局局長楊潤雄回應時指，有見於社會關注，在新學年9月開始，會加強「數人頭」等監管措施。 教育局局長楊潤雄指，在新學年加強措施，教育局會在9月中加強抽查點算中一人數；如學校上報有學生缺課，會在一、兩星期，甚至一兩日後作出跟進，確定學生的在學狀態。 教育局內部也會檢視，在電腦系統上可否就特別報告早點作出關注，亦會與學校商討及跟進升班的制度。 楊潤雄指，首要是學校要準確報上包括學生人數及缺課學生人數資料；亦希望學校適當跟進學生缺課的個別個案。
