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《新加坡马来西亚华文书法百年史》以20世纪新加坡、马来西亚华文书法为研究对象，试图在有效整理马来半岛地区华人书法史料的基础上，从教育和组织活动等角度对之加以考察，并通过对各地区、各时期书史、书迹和书法家创作风格与前后传承关系的分析
- 谢光辉, 陈玉佩
内容简介 · · · · · ·. 《新加坡华人通史 (套装共2册)》是第壹本从新加坡开埠至今，以新加坡华人为主线的全方位历史著作。. 这是一部跨世代的著作，内含18章。. 海内外知名学者参与撰写及编辑工作，他们由老、中、青三代组成，来自各个专业领域，拥有 ...
- 柯木林
- 2017-12
- 简单介绍前三章之内容
- 教育---不同阶段的发展
- 本书的价值
在第一章中，作者介绍了莱佛士在新加坡建立殖民地的前因后果，具体而言，1819年1月，莱佛士在爪哇经营失败后，得到英国在印度殖民当局的指示，理应是在廖内地区建立一个贸易据点（这片地区人口较多，有较为成熟的港口），但莱佛士和助手法夸尔（也就是后来新加坡的第一位实际治理者）考察了新加坡的环境，又出于其他原因（在廖内建立殖民点受阻），最终放弃了在廖内而在新加坡建立了殖民据点。新加坡便在这两位官员的治理下，特别是在法夸尔的治理下，欣欣向荣，贸易发展迅速，逐渐取代了廖内的贸易中心地位。（具体采取了多种移民措施、修建基础设施、吸引大量商人投资等），1823年后，新加坡另一位先驱克劳弗德（第二位实际治理者）成为此处的治理者，也为初期新加坡的发展做了卓越的贡献（与当时的苏丹侯赛因、柔佛酋长--天猛公签订了一系...
从19世纪末期开始：各种语言教育大多为基础性发展，同时远没有跟上经济发展，这一时期的英语教育也并非是一家独大的，“在20世纪前，政府都不认为自己有责任对民众开展英语教育”，也没有出台任何激励措施；但民间却大力地促进英语教育的发展（因为学习英语更有利于跻身于社会的高层，带来社会资源上的优势），大部分教会学校都参加到教育中来（例如1871年建立的圣安德烈学校和圣安东尼学校等），同时华人也操办起自己的学校，马来语的教育也仅仅限于在马来群体中传授一些基础性的内容，（政府也会提供些免费的马来语教育）。因此，20世纪前期的教育更多的是一种民间自行组织的、多样的教育形式。 20世纪初：政府有意识地注重对教育的发展，从各个方面规范了教育措施。殖民当局在1902年颁布了一部教育法，政府与社会都积极参与到教育中...
1、本书最大的价值，对于学习者而言是其相关参考文献相当丰富，在最后的注释部分，有长达200页的推荐书目，这些涉及到政治、文化、军事、教育等各个方面的学术史，有诸多权威学者所写的论著，（例如所述的教育部分，每一章都有具体的新加坡教育英文论著）这也是不同于国内的诸多通史性著作，对于入门新加坡史有较大帮助。 2、同时也是通俗易懂，详细丰富，对于普通读者来说可以大致地了解现代新加坡的历史，另外涉及到大量的新加坡有巨大贡献的人物，事件与人物相串联，使得读起来并不枯燥。
新加坡紧临全球海运要冲马六甲海峡，但地理优势本身并不是主角，只是一个舞台。. 在高度实用主义与生存至上的原则指导下，新加坡人致力于人才培养，打造本土精英群体，他们利用海洋优势，使新加坡沿着贸易—制造业—服务业的经济价值链向上攀爬 ...
- (513)
- 2021-11
- [美] 约翰·佩里
曾圣提(1901—1982)祖籍广东潮州．幼时在福建厦门集美学校读书，高中毕业后在厦门报社工作。1922年到新加坡任教，半年后返回国内。1925年去印度，追随甘地任文职，1926年回国。1927年再去新加坡，入《南洋商报》任电讯编辑兼副刊编辑，1930年任编辑主任，不久即主持读报编务，对业务多有革新，还 ...
2006年讲于新加坡居士林，共六讲。 净土念佛法门的原理方法肇起于佛地果觉，其奥义境界唯佛与佛方能究尽。就众生接受层面，净土法门的内涵可概述为信愿行三门。信愿行三者具有内在钩锁、相辅相成的关系。
本书透过新加坡华人坟山组织一一广惠肇碧山亭的个案研究，以金石资料与大量的文献档案为研究的切入点，考察新加坡华人移民宗乡社群如何在不同於祖籍地的社会政治环境下，运用传统中国社会组织原则之一的「祖先崇拜」，整合来自中国广惠肇三府的移民 ...
