讀寫障礙教材 相關
廣告首創圖像認字法，助3－6歲幼兒學習世界級記憶技巧，增強學習能力，激發全腦潛能
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當發現學生在讀寫方面尤其出現困難，老師可以怎樣做呢？ 《數之樂：小學生數學輔助教材》 幫助有學習困難的初小學生理解數學的基本概念和技巧. 《學前語文秘笈》流動應用程式. 為一般兒童和有潛藏讀寫困難的兒童打穩語文基礎. 「HOPE中文拆字遊戲」應用程式簡介. 協助懷疑或確診有讀寫障礙兒童掌握及運用「中文十二式拆字法」 輕鬆教、輕鬆學 - 聽說讀寫教學策略資源套. 本資源套把言語治療技巧融入中文教學， 以期加強教與學的效果。 最新活動推介. 相關機構. 共建關愛文化，走向學習共融.
光碟內附教材和工作紙，可自行印製使用。配以拆字膠頁，協助兒童掌握「中文十二式拆字法」。對象：社會服務工作者、教育工作者、家長及關心讀寫障礙需要人士配件：教材套1本、拆字膠頁1張、光碟1隻
教材套結集了「讀寫策略發展網絡計劃」中五所核心學校的教學成果，內容主要關於識字、閱讀與寫作的學習策略，讓特殊學習需要的學童能依據「學會學習」的原則，有效地運用策略於讀與寫的學習上。
香港基督教女青年會近年致力支援來自基層的讀寫障礙學童。 女青累積服務經驗，發現坊間欠缺適合的配套，讓讀寫障礙學童可在家中自行進行訓練或温習，因此特別申請不同渠道的資助，研發全港首個為讀寫困難學童而設的中文拆字遊戲App及遊戲訓練工具，以協助學童提升學習效果。 「HOPE中文拆字遊戲」旨在協助懷疑或確診有讀寫障礙兒童掌握及運用「中文十二式拆字法」。 應用程式透過5個「故事互動遊戲」與120個中文字，讓面對中文讀寫困難者學習「中文十二式拆字法」，從而加強對中文字形結構的記憶和運用能力。 應用程式操作簡單，配合家傳戶曉的故事，更能提升用者的學習動機。
《高小中文分層支援教學模式：四年級讀寫小組輔助教材》 計劃背景 有讀寫障礙的學生處理文字資料的能力較弱，在閱讀過程中面對不少困難，例如文字認讀、閱讀流暢度、字詞與篇章理解等；而寫作過程中涉及的能力，包括審題、取材、組織、撰寫及修訂等
其他人也問了
讀寫障礙是什麼?
如何評估讀寫障礙?
如何協助讀寫障礙學童提升學習效果?
有讀寫障礙的學童在語素意識方面有什麼缺損?
2014年7月22日 · 我們製作本教材套的目的，是為協助中學以「全校參與」模式支援有讀寫困難的學生，並為教師提供有關的教學及輔導建議。 本教材套共分為六個章節，內容分別為：1.
(1)學習目標:學會組詞,增強組詞能力。 (2)在每個單字的前面或者後面增加一個字,組成一個個的雙字詞,組的詞越多越好。 (3)如有需要,可用計時器。 看看在5分鐘內,可組成多少個雙字詞。 (4)如有需要,你可翻查字典,或在網上搜尋答案。 (5)計分方法:每個雙字詞 1 分。 活. 學. 體. 記. 日. 你還能想到什麼字? 通. 你還能想到什麼字? 工. 你還能想到什麼字? 清. 你還能想到什麼字? 花. 你還能想到什麼字? 國. 見. 品. 流. 口. 保.
