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特殊學習困難 (specific learning difficulties) 泛指一系列學習異常的表現，例如在閱讀、 寫作、數學、動作協調等方面有顯著的困難 (Wood, Sheehy & Passenger, 2006)。 在常見的特殊學習困難當中，讀寫障礙最為普遍，約佔特殊學習困難人士的八成半以上 (Masover, 1999)。 什麼是讀寫障礙？ 讀寫障礙（又稱讀寫困難）是一種常見的特殊學習困難，泛指閱讀、書寫或拼字方面的障礙。 有讀寫障礙學生的運作記憶較弱，信息處理的速度也較慢，語音處理、視覺及聽覺認知能力、左右分辨、列序或組織能力亦會受到影響。
失讀症 （英語：Dyslexia、reading disorder、alexia），或稱 閱讀障礙 ，是描述在 智力 無缺損的狀況下，對於 閱讀 和書寫文字具有困難的症狀 [2] [7] 。 症狀的嚴重程度因人而異。 其他的症狀包括難以 拼出單字 ，難以快速朗讀字詞、無法專注 閱讀 、難以連續 書寫 、無法言說腦中的字彙，或是無法理解閱讀的內容 [4] [8] 。 這些症狀最先往往在學校時發現 [3] 。 這些讀寫上的困難，不是失讀症者自己可以控制的，失讀症者對於 學習 也是有所渴望 [4] 。 一般認為，讀寫困難可能肇因於先天 遺傳 因素與後天環境因素 [3] 。 有些則看似與家族病史相關 [4] 。
以一個有30名幼兒的班別去推算，當中或會有二至三名幼兒將來或會出現不同程度的讀寫障礙。 問﹕如果孩子有讀寫障礙，是否中文及英文都會受到影響﹖ 答﹕因為中文字與英文字的文字結構及處理方法不同，所以兩種語文不一定同時受到影響。
特殊學習障礙英文是Specific Learning Disabilities（簡稱學障或SLD），它是︰. 腦部發展異常情況所造成：這種中央腦神經系統失調而引起的核心障礙，導致學障學生未能準確流暢地自動辨別和記憶個別的文字. 一種「隱性障礙」，表面沒有明顯特徵. 與智力不足無關，學障學生智力絕對正常，甚至是資優. 不能醫治，因為它本身不是「病」，而是一種「障礙」、「缺陷」。 假若學障學生能及早識別及接受有效的訓練 （如學習技巧、輔導課程、視覺空間感知訓練、言語治療等）和協助，情況會有所改善。 「特殊學習障礙」的類別︰. 可分以下五類，當中以讀寫障礙最為普遍，佔其中八成半，亦有研究估計全球約有多至一成的人口有不同程度的讀寫障礙。 閱讀障礙 （讀寫障礙） 特殊語言障礙. 發展性協調障礙.
2022年6月21日 · 讀寫障礙（Specific Learning Difficulties in Reading and Writing） 是特殊學習需要 （SEN：Special Educational Needs） 的一種，主要因為腦部結構及功能出現先天性異常所致。 即使患有讀寫障礙的兒童在智力及感官功能方面均屬正常，但在處理文字的讀音及字形結構方面等等會出現問題，往往難以準確並快速地認讀及默寫文字，在篇章閱讀理解方面亦會出現困難。 部分兒童或會因此而減少閱讀，影響學到的字詞數量及整體認知發展，最終在語文科目，甚至其他倚重閱讀的科目上的成績往往遠遜於其他同學。
根據國際讀寫障礙協會 (International Dyslexia Association, 2002) 的定義，讀寫障礙是與神經系統有關的一種學習障礙而並非因學習環境不良所引致。 這類學生雖然具有常規的學習經驗和正常的智力，但是在辨識文字方面卻遇上很大困難，從而出現閱讀理解和寫作上的問題。 近年，功能磁力共振造影 (functional magnetic resonance imaging) 為讀寫障礙的成因提供神經生物學上的證據 (Shaywitz & Shaywitz, 2005)。 有學者指出，讀寫障礙學生的情況並非由單一問題所造成，而是由多種認知能力缺損而形成 (Badian,1997)。 （資料參考：香港特殊學習困難研究小組網頁） 一分鐘讀寫障礙快檢.
讀寫障礙 （ 粵拼 ： duk6 se2 zoeng3 ngoi6 ， Dyslexia, reading disorder, alexia ），又叫 閱讀障礙 、 失讀症 ，係描述喺 智力 無缺損嘅狀況下，對於 閱讀 同書寫文字具有困難嘅症狀 [1] [2] 。 症狀嘅嚴重程度因人而異。 其他症狀包括難以 拼出單字 （英文：spelling） 、難以快速朗讀字詞、無法專注 閱讀 、難以連續 書寫 、無法講出腦中嘅字彙，或者係無法理解閱讀內容 [3] [4] 。 呢啲症狀最先往往喺 學校 時發現 [5] 。 讀寫困難並唔係患者自己可以控制 [3] 。 特徵. 通常喺 細路 返學初期被發現。 閱讀速度慢，筆跡較差。 閱讀時，經常減去並加上一個單詞。
