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媒體空間 踐行信仰. 五十多年前，一班有心的青年，到醫院探訪病人後，為帶給他們安慰，便錄製了一系列錄音帶節目，送給他們。. 因著這班青年的共同心志和理想，「福音傳播中心」（簡稱「福傳」）自1972年成立以來，藉著錄音帶、CD、VCD、DVD、MP3 ...
《總幹事家書》 2024年5月. 生命故事館. 《生命故事館》是我們一年一度的製作，主題環繞不同的人物故事 ，包括：家庭、職場、病患等。 每次將六位人物的見證結合成書冊，並拍攝見證短片，期望透過文字及影片分享鼓勵人心的見證故事。 自由索取《生命故事館》書冊. 鼓勵您將見證書冊贈送親戚、朋友、同事、同學、鄰居等， 以此愛心禮物表達關愛、散播祝福！ 詳情. 見証. Button. series. responsor. 更多. 靈之水滴. Button. 經文: 聽智慧人的責備，強如聽愚昧人的歌唱。 愚昧人的笑聲，好像鍋下燒荊棘的爆聲；這也是虛空。 （傳道書 7:5-6） 自由索取靈之水滴小冊子. 真証傳播TV. 主持：謝文雅. 嘉賓：林以諾牧師、陳淑娟牧師. 節目討論內容：
從死亡到生命. 1999年，龔立人與妻子結婚11載。 同年，他經歷了人生最痛——妻子罹患癌病辭世，留下只有3歲及5歲的女兒，原本平靜的生活起了巨變，「我在毫無準備下，被迫面對生死的問題，對生死多了思考，當中是對死亡種種的困惑、矛盾和彷徨；繼而坦率地把對生死的體會和妻子的思念寫成《眼淚並未抺乾》一書。 他在書中寫道：「死亡和痛苦可以煎熬我們，但不能把我們的生命全然取去，因為永生來自上主。 」 這「切膚之痛」，讓他感悟到「要以愛和勇氣與哀痛共存」。 也因為這份痛，讓他有機會到不同機構與別人分享，亦同時把他帶進了從未涉足的「生命教育」範疇。 從生命到教育. 「生命教育」既非龔立人最初的志向，進入「教育」範疇，也只是「歷史的偶然」。 1994 年，滿懷熱忱的他從蘇格蘭修讀神學畢業回港。
彭順強堅信一切從理念開始，書寫是理念的一端，但最終，理念如何跨到行動，個人如何邁向群體？ 這段時間，彭順強在神學院開設「社會關懷與靈修」課程，延續他的關心，發揮他作為教育工作者的影響。
「鄧萃雯是六月電視節目「使命人生──救救新一代」的八位受訪嘉賓之一。 三月初的 一個黃昏，她接受本刊的訪問，細述童年及求學時代的經歷，以及回歸信仰的路程。 對年青人的求學她有很深刻的體會，因她曾在迴異的教育制度下唸過書，截然不同的經歷讓她發現，學校是這麼重要，讀書可以這麼美好。 」（編者按） 「我很感激爺爺奶奶，雖然他們是無神論者，卻為我選擇了一間很正統的基督教學校，讓我從小聽到福音，認識唯一的真神。 」（鄧萃雯） 信仰從學校開始. 學校是每個人一生中成長必不可少的地方，那裡留下了很多值得回憶的片段，隨時浮現在我們的腦海中。 除了令人窒息的功課和考試壓力，學校也是建立友誼， 信仰的寶貴園地，這些不可或缺的生命基石，在每天背著書包上下學的時候，已經漸漸地鋪在我們幼年的心中了。
全球中產人士同樣成為「金融霸權」的受害者，有些人一生儲蓄因雷曼事件而成為苦主，大多數強積金供款同樣成為金融機構基金之彈藥，輸了不關金融機構之事，只怪個人選擇不善。
2014年6月2日 · 「這個世界與我無關！ 」雖有父母關愛，但善文自知身體只會不斷衰歇，對未來沒有一絲的盼望和憧憬。 從小到大她總是不苟言笑，彷彿用沉默來控訴生命的殘酷。 「童年的回憶都是進出醫院，面對各種手術和治療的痛苦。 在五歲時，一次手術後醒來，我躺在又大又黑的觀察室，腳部包裹著石膏，身上蓋著厚厚的毛氈，四處卻空無一人，我感到好像被一塊巨大的石頭壓著，心裡很害怕！ 我深深明白到，人生的痛苦很多時候只能獨自經歷和承受，就算至親的人也幫不上忙。 害怕又能怎樣？ 我只能強忍。 」 在無望無助的生活中，唯一令善文感興趣的就是上學讀書。 她聰明、記憶力強，成績很好。 但中四時病情惡化，醫生勸喻她必須停學，全面靜養。 「當時我連唯一的生活目標也失去了，我很絕望！ 甚至想輕生，但身體卻虛弱得連自殺的力氣也沒有。
