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「ふるさと科」は、「生きる力」や「ふるさと創生」を基盤とした特別の教育課程です。 「ふるさと科」により、「郷土に誇りをもち、社会の変化に柔軟に対応し、将来への夢や希望を描き実現へ向けて努力する子ども」の育成を目指します。 活動紹介 わ...
研究主題は『生きる力とふるさと創生を担う力を育む「ふるさと科」の学びの創造~地域と関わりながら進める探究的な活動を通して~』です。 ふるさと科の先生は、大槌の人たち、自然、産業・・・大槌の全てです。 子どもたちがふれ合った全ての人たちから、人としてのやさしさ、強さ、ふるさとへの熱い思い、生きる力・・・たくさんのことを学んでいます。 野山や海で活動した体験は、ふるさとの色、匂い、味、音・・・として体全部が記憶し、大人になっても決して忘れることがないでしょう。 9年間のふるさと科での学びは、子ども達が自分自身と向き合い、自分の生き方を考える場となっています。 6年2組 「3・11~学ぶ・つなぐ~」 東日本大震災について、様々な方々からお聞き.
ふるさと科の取り組みの紹介 「ふるさと科」は、「生きる力」や「ふるさと創生」を基盤とした特別の教育課程です。 「ふるさと科」により、「郷土に誇りをもち、社会の変化に柔軟に対応し、将来への夢や希望を描き実現へ向けて努力する子ども」の育成を目指します。
HOME › ふるさと情報 › 吉里吉里学園 学園だより › R6 吉里吉里学園小学部通信 桐花 NO,2 令和6年4月8日発刊. R6 吉里吉里学園小学部通信 桐花 NO,2 令和6年4月8日発刊. R6 校報No2.pdf (PDF 763KB) ふるさと情報. R4 吉里吉里学園小学部校報 桐花 NO.1 令和4年4月11日発行 ...
今回は大槌高校ではじまる新学科の魅力に迫ります! 2024年度 大槌高校は普通科から地域探究科(仮称)に変わります. 「大海を航る、大槌を持とう!」 ハンマー. 大槌高校が掲げるコンセプトはです。 これには、高校生活を通して、絶えず潮の流れや風向きが変わる未知の社会を生き抜く ハンマー「大槌 =強み」を身につけてほしいという理念が込められています。 大槌高校はさらなる魅力化に取り組み、2024 年度より. 「普通科」から「地域探究科 (仮称)」に学科を変更※ します。 そして、地域の皆さんと一緒にさらに柔軟に生徒の希望に応えられる学校を目指します。 ※これまで通り普通教育を主とすることを維持し、地域社会に関する学びに取り組みます。 大槌高校のなにが変わる? POINT. 01.
ふるさと 科 か の 取り組み とりくみ の 紹介 しょうかい. 「ふるさと 科 か 」は、「 生きる いきる 力 ちから 」や「ふるさと 創 そう 生 せい 」を 基盤 きばん とした 特別 とくべつ の 教育 きょういく 課程 かてい です。. 「ふるさと 科 か 」により ...
るさと科の誕生と未来」について講演いただき、震災後の町教育の復興と重ね合わせて、これから の大槌町を支える子どもたちや教職員への熱い激 励をいただきました。その後の分科会では、探究 的な「ふるさと科」の活動を通して成長を願う子
