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2020年8月1日 · 從學習形式來看，數位學習具體可以分為以下3類： 1. 音訊類： 身處時間彈性自由的保險業，利用音訊軟體進行學習，不僅最能夠滿足業務人員進行「碎片化」學習的需求，且還能讓學習的場所不再受限。 業務人員可在開車或乘坐公共交通工具時進行學習，也可在煮飯、做家務時進行學習。 而通訊軟體群組語音授課方式，也是時下常見的音訊類學習方式之一。 此種學習方式有2個好處：一是學員與講者能夠及時溝通互動；二是業務人員若因急事未及時收聽課程或是對相關知識不太清晰時，還可透過「爬樓」（指往上翻閱之前的聊天記錄），或是反覆學習的方式鞏固記憶。 2. 圖文類： 圖文類學習是另一種常見的學習方式。 此種方式通常是學習經過整理加工的精華知識，能夠讓保險業務人員更為直觀地認知及理解其學習內容。
2022年10月1日 · 這些多樣的課程大致可分為主管、新人與通用3個類別，夥伴可以根據自己的情況選擇適合自己的課程學習。 同時，這些課程也像大學一樣分為必修與選修，並且有學分要求，推動夥伴將必學的內容學成之餘，也透過選修課程拓展自己更多的可能性。
2021年3月1日 · 誤區1 碎片化學習一定能得到高成效. 碎片化學習，即利用一些零散的時間進行學習，比如在拜訪客戶的路途中一邊開車一邊聽有聲書，在等待客戶的時間看一篇知識性文章等，以此來獲取資訊和知識。. 現代社會忙碌的快節奏生活以及知識、資訊傳遞的 ...
2023年10月1日 · 1.強化能力。 這類學習內容最常見的就是學習商品知識、金融資訊、銷售做法等與保險直接相關的內容，不過林千鳳強調，有些非直接相關的能力同樣也在業務員應該學習的範疇之內。 例如，曾經有位夥伴明明活動量很夠，一日三訪從不懈怠，業績依然不見起色，後來林千鳳在某位客戶的啟發之下，將這位夥伴帶去上了形象管理的課程，不久後業績果然得到很大的突破。 這類課程有時候在網路上也能找到許多資訊，但透過課程能夠系統性地學習，將內容轉化為確實能夠改變自己的做法，而非只是單純地蒐集資訊卻無從下手。 而這正是花錢系統性學習，而非在網路上隨意蒐集資源的優勢之處。 2.知所以然。 許多時候，業務員雖然會銷售商品，但要是再更深入探討相關議題，卻又因為未曾涉獵而啞口無言，前述林千鳳銷售終身壽險卻無法回答客戶疑問，便是最好的例子。
2020年2月1日 · 在進行角色演練之前，主管A重新複習了一遍國際認證財務顧問師（RFC）課程，結合課程所學內容，選取其中最重要的部分作為和夥伴講解的重要知識點，即家庭財務報表的使用。
2021年8月1日 · 以及其他來自190多位發言貴賓、大會講師、特邀嘉賓與分享代表的精彩課程，一次收穫全球IDA會員的保險行銷、團隊經營、增員發展、展業經驗與技能。
2020年8月1日 · 由單位區經理輪流分享講解財經主題，即使與保險沒有直接相關，也能夠成為與客戶交流的話題，或者是當客戶詢問時，能夠有話可談。 09：21～10：20 每日主題. 昊昱通訊處每天早會有不同內容，採訪當日早會項目為行銷演練，主題是投資型商品銷售。 10：21～10：30 中場休息. 休息是為了走更長遠的路，適度放鬆一下，迎接下一階段的學習。 10：31～11：00 自我學習. 由單位區經理輪流分享主題內容，採訪當日分享主題為「美元商品」。 11：00 早會結束. 主持人總結當天早會做結語，團隊上下一起舉手呼喊口號，再次提振團隊士氣。 早會後，部分組別會繼續開會，對展業內容進行討論與學習。 Extra：主管養成計畫.
