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2020年6月1日 · 一、人生圖──3大階段、4大問題. 當業務人員創造出自己的銷售SOP後，銷售就是一件很自然的事情。. 業務人員可以運用「人生圖──3大階段、4大問題」，闡述每個人都會面臨到的人生3大階段及4大風險，用這樣的概念讓客戶知道自己為何需要購買保險？. 透過 ...
2019年12月1日 · 幾個老朋友聊起一位十分成功的友人，這位友人已是億萬身家，每天以釣魚為樂，大家都有羨慕之意，唯獨一位近況不佳的老友，十分不屑：「他只不過是老天厚愛，給了他機會而已。. 」言下之意，老天都不愛我們，沒給我們機會，否則我們也可以有 ...
2023年4月1日 · 張峻榮對此表示，與線上培訓相比，實體課程還是較為有感的學習模式，而從結果來看，實體課程的學員業績表現都較為出色，可以看出增加業務員上實體課程的誘因有其必要性及效益。
2021年3月1日 · 誤區1 碎片化學習一定能得到高成效. 碎片化學習，即利用一些零散的時間進行學習，比如在拜訪客戶的路途中一邊開車一邊聽有聲書，在等待客戶的時間看一篇知識性文章等，以此來獲取資訊和知識。. 現代社會忙碌的快節奏生活以及知識、資訊傳遞的便捷性 ...
2020年6月1日 · Part 1：不知如何選擇──學前. 關卡1：網路資訊來源管道多，不知如何取捨. 身處網路世代，在數位學習時，是否常常遇到以下情形：今日上午A講師線上分享「如何留存年輕人」的課程，你認為非常好；而下午B專家又開設「企業家財富傳承」課程，你也很心動。 但你並沒有如此多的時間，該怎麼辦？ 這種情況給業務人員帶來的困擾是：什麼都想學，但最後很有可能什麼都學不好。 遇到此情形時，業務人員應該如何應對？ 破解之道. 1.學前聚焦學什麼。 首先，線上學習前業務人員必須聚焦的是：「我到底想學到什麼？ 」自學並非亂學，網路學習更不是漫無目的地走馬看花，而是有方向、有目標地學習。 因此，業務人員在學習前，心中必須有一個大方向，比如到底是想獲得定著新人的技巧與知識，還是想獲得企業主管客戶的開發方法？
2018年6月1日 · 當時適逢元旦連續假期，許多夥伴仍是自發性地選擇不放假，故團隊在通訊群組成立了名為「ICU急救中心」的群組，將不願意放棄的夥伴拉進來，線上即時提供Case Study（案例研討），不論在精神上或實質上都給予鼓勵與協助。
2023年9月1日 · 透過行業優秀人員的深入分享，我們可以發現，落實「基本面」是面對時局下一層層考驗的不變之道。. 所有的成功與成就，都是從基本做起。. 業務員的「獲客力」一直以來都是市場相當關注的議題。. 尤其，在最近這1、2年的時局當中，面對世紀疫情、業務員 ...
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