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以下是供教師和學生使用的學與教資源,形式包括學與教參考示例、投影片檔案、工作紙等,其內容是配合各主題的課題而設計,藉以方便教師施教,或幫助學生在課後作鞏固學習之用。. 本局所編製的各項資源,旨在提供課程規劃和學與教的參考。. 教師須避免 ...
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公民與社會發展科課程文件. 課程及評估指引. (中四至中六) ...
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工作紙包含不同類型的資料(包括文字、圖片及視頻)和題目,讓學生循序漸進地理解課題。 學生可利用認知工具歸納和鞏固所學,例如用時間軸去展示粵港澳大灣區建設的發展歷程,用腦圖去整理粵港澳大灣區建設的發展重點,以及用價值矩陣去分析個案中 ...
本章旨在說明高中公民與社會發展科作為三年制高中課程核心科目的背景、課程 理念和宗旨,以及學習成果。 1.1 背景 高中公民與社會發展科的前身是通識教育科。通識教育科自推行以來,爭議在社 會從未停止。
其他人也問了
公民與社會發展科的目標是什麼?
公民與社會發展科的學生和教師如何共同建立本科的學習社群?
公民與社會發展科的學習過程涉及哪三個元素?
高中公民與社會發展科的課程有哪三個主題?
《明報公民與社會發展》教科書系列旨在幫助學生了解香港、國家及當代世界。 課本內容及課堂活動幫助學生理解和鞏固必學知識,建立正確的價值觀,成為有識見、負責任的公民。
課題:國家的發展與香港融入國家發展大局. 學習重點:涉及香港的發展規劃和政策與促進香港發展. 整體構思要旨. •. 本自學工作紙以「促進香港融入國家發展大局,以提升競爭力」為重心,讓學生應用擴散性思考及聚合性思考,以及對策型魚骨圖的思考工具 ...
2023年9月5日 · 高中公民與社會發展科課程知識增益系列:開平市(開平碉樓與村落)與香港的歷史建築保育(新辦). 講題:「廣東省文化遺產保育實踐—以開平市為例」. 講者:譚金花教授(五邑大學廣東僑鄉文化研究院). 另可參閱以下與講題相關的資料:. 〈新華視點 ...