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2018年11月13日 · 讀寫障礙評估途徑 當家長懷疑小朋友有讀寫障礙時，可經由學校或醫生轉介學童進行評估。要為子女進行評估，普遍來說共有三種途徑，包括： 1. 香港教育局和衛生署轄下的兒童體能智力測驗中心 2. 非牟利自負盈虧機構 3. 私營機構 政府 VS 非政府機構 應如何
讀寫障礙評估資訊. 【小學篇】 【中學篇】 家長如擔心孩子有讀寫障礙，可先回答以下量表問題作參考。 （鳴謝香港特殊學習障礙協會前副主席孔太設計問題） 按此前往網上表格. 教育局在2016年以書面回覆本會指，現時已評估為讀寫障礙的學生中，有近70%於小一至小二接受評估，其餘在小學及其他級別或初中接受評估，而在高中才獲評估為讀寫障礙的則佔1%。 為讓家長更了解讀寫障礙的評估資訊，及早為懷疑有學障的學童接受評估，現分【小學篇】及【中學篇】講解。 如有任何問題，亦可致電2340 0803或家長熱線︰8200 5882。 推薦閱讀. 1. understood.org. https://www.understood.org/en.
讀寫障礙支援服務. 據教育局統計，2017-2018學年公營普通中小學中，有逾2萬名學童有讀寫障礙（Dyslexia）。 讀寫障礙的主要成因是由於腦部結構及功能出現先天性異常，是最常見的特殊學習困難。 有讀寫障礙的兒童智力正常，但在文字解碼方面出現困難，影響他們發展閱讀及寫作能力。 協康會一直致力透過多元化的服務和計劃，協助讀寫障礙兒童跨越障礙，提升語文能力。 1. 支援計劃及服務. 親子伴讀不僅是享受親子時光的良機，亦能有效提升兒童的語文能力. 協康會賽馬會「吾讀吾識」讀寫支援計劃.
由教育心理學家主理. 讀寫障礙 甄別評估. 讀寫障礙最早需於小一才有正式診斷，屆時可携轉介信請學校安排評估，或到本中心作進一步評估. 對象 ：懷疑有讀寫障礙的學前小童（4歲3個月至6歲5個月就讀K2或以上之學前兒童） 主要評估工具 ： 臨床觀察. 標準化問卷及相關評估工具 (如《學前兒童讀寫障礙及早識別量表》 [HKDESS]) 評估員 ：教育心理學家 / 臨床心理學家. 服務內容： 評估前家長及個案面談 (約45分鐘) 專業評估. 評估後解說及建議 (約45分鐘) 評估摘要或詳細報告. 轉介信至將就讀小學作進一步評估 (如需要) 如心理學家認為需要智力測驗，將與家長商討進行「 學前兒童全面發展評估 」。
匯兒兒科醫務中心提供讀寫障礙評估及治療服務，由兒科醫生主理學前階段讀寫障礙評估及由註冊臨床心理學家進行小學及中學生讀寫障礙評估，以及提供情緒輔導及學術上的支援，並與家長討論評估測試結果及提供治療建議、適合的教材和教學策略等。
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2021年8月17日 · 一般來說，若家長懷疑孩子有讀寫障礙，而年滿六歲或以上，可經 #心理學家或教育心理學家 進行正式評估，家長可先向學校或政府健康院諮詢，然後作轉介，但等候時間較長。 另一途徑是經非牟利機構或私營機構進行評估，如非牟利機構的 #博思會 可提供三項與讀寫障礙有關的評估服務，測驗內容各異，當中未滿六歲學童只可評估其讀寫障礙傾向，以便家長提早安排介入訓練服務。 與其左猜右度，立即為子女做個評估，為下學年學習支援作好準備吧！ 什麼是讀寫障礙？ 讀寫障礙 (稱讀寫困難) 是一種常見的特殊學習困難，泛指閱讀、書寫或拼字方面的障礙。 認識讀寫障礙. 讀寫障礙知多少. 如家長懷疑孩子有讀寫障礙傾向，可先檢閱以下表徵清單； 若發現孩子有多方面的情況出現，孩子有機會有讀寫障礙。 一分鐘讀寫障礙表徵快檢.
