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  1. 2018年8月25日 · 是次「EIE 機械人中學生挑戰賽 2018」比賽期間,適逢世界盃,因而也加「點球大戰」項目,同學須控制機械人將互射十二碼(定點球)。可別以為容易,由於射波時,機械人有一刻是單腳站立,如何處理平衡問題,可是難到了不少同學,更別說為機械人加入射波力量,務求大腳入網。

  2. 2018年9月15日 · 至於為小學生而設的 InnoSTEMer 日營,過程更為緊湊。同學需在 1 天內選擇參與多個工作坊,包括:編程、機械人、虛擬實境(VR) / 增強實境(AR),雖然看似走馬看花,惟學生們透過親自落手落

  3. 2018年9月8日 · 在 51 屆聯校科學展覽當中,諸多創意作品中,頗多同學思考科技發展引來的不健康使用習慣,從而啟發出不同的改善方法,冀大眾可在享受科技帶來的方便之餘,身體仍能健健康康。 科學與健康的反思 請低頭族注意健

    • 張煊昌中學1
    • 張煊昌中學2
    • 張煊昌中學3
    • 張煊昌中學4
    • 張煊昌中學5
  4. 2019年1月19日 · 「無電話政策」背後有 2 大主因! 電訊商「搶人才」首月預支HK$3萬人工! 首3個月保證過萬佣金. 關注學童發展權利聯席於去年中發表報告指,本港僅 32% 基層學生曾參與 STEM 學習課程,顯示基層學生頗缺乏 STEM 培訓機會。 有見及此,「香港才能教育基金」為基層學生推行 STEAM 工作坊,增.

  5. 2019年1月23日 · 在天水圍香島中學的 STEM Lab,有一塊很顯眼的壁報板,大字標題寫着校方在 STEM 教學上的理念︰「STEM for ALL 」。據該校電腦科科主任及資訊科技教育組組長鍾富源老師表示,簡而言之就是 在天水圍香島中學的 STEM Lab,有一塊很顯眼的壁報板 ...

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  6. 2018年11月4日 · 選擇將音樂元素加到科技學習,該歸功於沙田圍胡素貞博士紀念學校科技教學統籌主任甘浩然老師。年青時代曾自組樂隊的甘老師,對音樂抱有熱誠,希望可將音樂帶給每個同學。他質疑為何對音樂學習感興趣的基層學生,往往

  7. 2018年7月13日 · 在聖心的課程中,小四已接觸 Scratch Junior 的編程,同學會否能力未及應付?陳嘉妍老師以帶點怕醜的陳凱然同學表現作舉例︰當初訂立污水處理的生活主題後,涵蓋頗多課題

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