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1. • 實時網課、發放教學短片、分享多元學習資源、網上遞交功課，郵寄學習材料

     • 楊潤雄昨日回覆立法會議員質詢表示，受疫情及兩地防疫政策影響，部分跨境學童選擇寄居香港親友家中，也有人留在內地，若未能在港接受面授課堂，學校按情況及學生需要，靈活運用不同的學與教模式，例如實時網課、發放教學短片、分享多元學習資源、網上遞交功課，郵寄學習材料等，支援跨境學生在家繼續學習。
     www.takungpao.com.hk/news/232109/2021/0624/600780.html

     教局委託內地機構 支援跨境生學習

2. 其他人也問了

   跨境學生如何適應校園生活?

   • 校園復常. 跨境學生(小學篇) 為幫助跨境學童逐步適應全日面授課堂,學校可參考下列建議,與學生共同迎接精彩的校園生活。 安排高年級學生輔助年幼跨境學生適應校園生活。 恆常安排班內小組閒談時間,設定特定時間讓學生交流彼此近況,加強人與人的聯繫感。 設大班個人分享環節,分享後,同學給予正面回饋,既讓同學互相認識,也讓學生感到被肯定和接納。 如有需要, 安排「普通話大使」 為學生鄰座,讓學生在熟悉的語言環境下逐步適應。 善用班主任時間/午膳時間,舉辦互動活動/遊戲小組,讓學生有機會與同儕互動交流,互相認識。 需要較長交通時間來回學校的跨境學生可能會容易感到疲倦,宜多包容及考慮安排功課調適,亦可多加入輕鬆互動的活動進行教學,加強學生的參與及投入感。

   校園復常．跨境學生（小學篇） S A - Education Bureau

   mentalhealth.edb.gov.hk/uploads/mh/content/resource/Cross-border_student_primary.pdf

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   跨區就學需要注意什麼?

   • 跨區就學需注意每個學區計算成績的不同。 因我家小女就是一個例子，當初國中在台北就讀住宿私校，高中想回台中，但是沒注意到中投區有所謂的獎勵積分 (講白就是小功、嘉獎大放送，每個學生都記好記滿)，在台北學校那有可能隨隨便便就記嘉獎記小功， (其實是可以一入學時和老師講原因，請老師多多給予記獎勵，因為疏忽，就沒特別要求。

   請教關於跨區就學要注意那些環節。 - BabyHome親子討論區

   forum.babyhome.com.tw/topic/4920976

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   國際學校的教學方法是免費資源嗎?

   • 國際學校學費昂貴，且學位有限，但國際學校的教學方法卻是免費資源，可作借鏡。 《國際學校老師這樣教》一書作者譚麗霞任職國際學校18年，認為任何一類孩子也適合國際學校啟發思考、鼓勵自主學習的教育方式。

   國際學校老師怎樣教？資深老師：不遺餘力地稱讚孩子 - 香港經濟日報 …

   topick.hket.com/article/2121268/國際學校老師怎樣教？資深老師：不遺餘力地稱讚孩子

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   如何增進學校家庭及社會之教育夥伴關係?

   • 成功的教育，需要家庭的合作，父母們參與，以及全體社會的贊助。 (Decker, George, & Decker, 1994)。 有鑑於此，如何增進學校，家庭及社會之教育夥伴關係，以締造和諧互補的學習大環境，即成了一項極為重要的工作。

   如何促進學校、家庭及社會的教育夥伴關係

   www.tw.org/newwaves/53/1-5.html

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3. www.legco.gov.hk › yr2023 › chinese立法會CB(4)370/2023(02)號文件 - LegCo

   www.legco.gov.hk › yr2023 › chinese

   支援學生在家學習. 4.在暫停面授課堂期間或未能安排跨境學生來港上課的情況下,教育局指示學校按其校情及學生在各學習階段的不同需要,靈活採取多元化的學與教策略,包括設置網上學習平台及進行實時網課等,支援跨境學生在家繼續學習,保持他們的學習動力,做到「停課不停學」。 就此,政府一直提供以下支援:(a) 流動電腦裝置及上網支援:教育局亦透過關愛基金,由2018/19學年起推行為期三年的援助項目,資助合資格的中小學生購買流動電腦裝置。 其後,優質教育基金已特別預留撥款,由2021/22學年開始推行為期三年的「優質教育基金電子學習撥款計劃——提供流動電腦裝置及上網支援」,以資助學校購買流動電腦裝置供有經濟需要的學生借用,每名學生最高的撥款金額為4,700元。

4. dw-media.tkww.hk › epaper › tkp支援跨境生 營造如回校學習環境 港校深圳設實體網課點 家長讚好 ...

   dw-media.tkww.hk › epaper › tkp

   A4. 要聞. 責任編輯:劉 達美術編輯:李蘭. 2021 年10 月21日星期四. 支援跨境生營造如回校學習環境. 港校深圳設實體網課點家長讚好. 疫. 下理治療學. 習向. 疫下兩地不能通關, 不少跨境生被迫長期上網課, 學習成績直線下降。有家長更訴苦, 女兒屈在家少走動, 暴重逾50 多磅, 還患上「 對立違抗障礙」 ,要進行心。 鳳溪第一小學本學期在深圳設立實體網課點,為跨境生提供有如回校上課的環境, 令他們重回有規律的學習進程。 早前行政長官林鄭月娥要求教育局局長循這方. , 探究是否能給予更多支援。 有校長呼籲其他港校亦可在深圳設學習點,營造較理想的學習和社交平台。 大公報記者陳可. 遇先生兩個孩子都是跨境生,大女兒讀中二, 於鳳溪第一中學就讀,小兒子則在鳳溪第一小學讀六年班。

5. www.edb.gov.hk › attachment › tc在停課期間運用電子學習模式支援學生在家學習的參考原則 - ...

   www.edb.gov.hk › attachment › tc

   9. 電子學習身處內地跨境學 生未能進行網上 學習。 須經全盤規劃，並配合其他安排，才能照 顧不同學生(包括跨境學生)的學習需要。 學校採用能夠支援跨境使用的電子學習平台/ 系統，便可直接將教學視頻及其他學習材料上 載供學生使用。

6. mentalhealth.edb.gov.hk › uploads › mh校園復常．跨境學生（小學篇） S A - Education Bureau

   mentalhealth.edb.gov.hk › uploads › mh

   為幫助跨境學童逐步適應全日面授課堂,學校可參考下列建議,與學生共同迎接精彩的校園生活。 安全感(S: Security) 安排高年級學生輔助年幼跨境學生適應校園生活。 恆常安排班內小組閒談時間,設定特定時間讓學生交流彼此近況,加強人與人的聯繫感。 設大班個人分享環節,分享後,同學給予正面回饋,既讓同學互相認識,也讓學生感到被肯定和接納。 如有需要, 安排「普通話大使」 為學生鄰座,讓學生在熟悉的語言環境下逐步適應。 善用班主任時間/午膳時間,舉辦互動活動/遊戲小組,讓學生有機會與同儕互動交流,互相認識。 容與調節A寛(A: Allowance) 需要較長交通時間來回學校的跨境學生可能會容易感到疲倦,宜多包容及考慮安排功課調適,亦可多加入輕鬆互動的活動進行教學,加強學生的參與及投入感。

7. www.wenweipo.com › a › 202112建言獻策 | 2.7萬跨境生 求學何去何從？ - 香港 - 香港文匯網

   www.wenweipo.com › a › 202112

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   2021年12月9日 · 事實上，已有學校自行於內地設立學習中心，讓跨境生集中觀看所屬班別的香港實時課堂，建立重返課堂的氛圍感。 亦有不少跨境生家長怕久久未能回校耽誤學業和升學，索性辦理退學，替孩子改報讀內地學校。 又有學生因長期網課，導致近視加深，以及出現情緒問題。 如何為跨境學童回港搭建安全之路？ 免檢疫通關初期應否為跨境學童設立有限配額？ 過往「點對點」接送、在內地設立學習點等經驗能否借鑒延續？ 不妨聽聽六名參與2021立法會選舉的候選人，有何良策。 近兩年缺少了面授課堂，不但影響學生的學習進度，也影響他們的社交和心理狀況。 如何解決跨境學童的學習難題？ 朱國強：優先讓應考生回校.

8. www.takungpao.com.hk › news › 232109/2021/0624教局委託內地機構 支援跨境生學習

   www.takungpao.com.hk › news › 232109/2021/0624

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   2021年6月24日 · 教育局局長楊潤雄表示，已委託承辦機構在深圳羅湖、福田及南山區開辦「心理社交支援課程」及「學習支援課程」，透過小組面授形式，為學生提供在家學習以外的各項支援。 今個學年，就讀幼稚園及中小學的跨境學生，合共26971人，涉及825間學校。 楊潤雄昨日回覆立法會議員質詢表示，受疫情及兩地防疫政策影響，部分跨境學童選擇寄居香港親友家中，也有人留在內地，若未能在港接受面授課堂，學校按情況及學生需要，靈活運用不同的學與教模式，例如實時網課、發放教學短片、分享多元學習資源、網上遞交功課，郵寄學習材料等，支援跨境學生在家繼續學習。

9. www.info.gov.hk › gia › general立法會十九題：應對學生人口下降的措施 - Gov

   www.info.gov.hk › gia › general

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   2022年1月26日 · 在學習評估方面，教育局亦協助學校靈活應變，讓學校在可行的情況下安排跨境學生進行考試及評核。 教育局一直鼓勵學校透過不同的方式與跨境學生及家長保持聯繫，並提醒家長觀察和留意學生的情緒及行為表現。 為照顧跨境學生在疫情下的學習和身心發展需要，教育局委託了承辦機構於二 二一年五月至七月期間，在深圳羅湖、福田及南山區開辦「學習支援」及「心理社交支援」兩項課程，供居於深圳就讀中小學的跨境學生參加。 此外，教育局亦委託了承辦機構於二 二一年六月至八月期間，在深圳羅湖、福田及南山區設立綜合服務點，為跨境學生及其家長提供多元化資訊、借用學習資源及康樂設施等服務，和舉辦交流活動及分享會，促進他們彼此之間的聯繫。