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救世軍韋理夫人紀念學校、中原慈善基金學校，兩小學擬合併 據了解，同樣位於柴灣、辦學團體同樣是救世軍的兩家小學，分別是救世軍韋理夫人紀念學校和救世軍中原慈善基金學校，未來擬合併為一家小學，應對小一收生不足問題。翻查資料，救世軍中原慈善
救世軍韋理夫人紀念學校 - 主頁. 2024-07-03. 中文話劇組「送戲到社區」. 2024-07-03. 忍者障礙及體適能體驗日 (5A及5C班) 2024-07-03. 數學全方位攤位遊戲. 2024-07-02. 一年級忍者障礙及體適能體驗日.
學校相片: 一年級參觀交通安全城. 2024-06-18. 學校相片: 直立板體驗活動 (Day 1) 2024-06-18. 學校相片: 五至六年級班際問答比賽.
救世軍韋理夫人紀念學校 (The Salvation Army Ann Wyllie Memorial School)是位處於 東區 的一所資助小學，根據教育局的 小一學校網選校名冊 ，屬於 16校網 。 學校是一間基督教的男女校，創校於 1987年，校訓是「誠信愛勤」， 現在的辦學團體是 救世軍 ， 校監為何世孝 博士，校長為馬啓能 先生。 學校的上課時間是全日，教學語言是中文，每年有測驗0校監次及考試3次。 由於救世軍韋理夫人紀念學校是資助小學，學生毋須繳付學費。 學校共有小一2班、小二3班、小三4班、小四4班、小五4班和小六4班。 學校現正推行小班教學，所以每班人數約為 25 人。 學校的分班安排是四至六年級按學生學習表現能力分班。
救世軍韋理夫人紀念學校 （英語： The Salvation Army Ann Wyllie Memorial School ），校舍位於 香港 柴灣 盛泰道 100號 杏花邨 平台，下方為 港鐵柴灣車廠 。 該校為一所全日制津貼小學，前身為救世軍光慈學校，於1987年遷至現址易名創校，2008年改為全日制小學，改制後上午校留於原址繼續辦學，而下午校則遷往柴灣近 環翠邨 的翻新校舍，並建立 救世軍中原慈善基金學校 繼續辦學。 由於此校及中原慈善基金學校收生均告不足，救世軍港澳軍區於2023年中決定將兩校重新合併 [1] 。 校政管理 [ 編輯] 歷任校監 [ 編輯] 施安寧 上校（Arne Cedervall） 桑達士 上尉（Basil Edward Saunders）（？ -1987年）
救世軍韋理夫人紀念學校 （英語： The Salvation Army Ann Wyllie Memorial School ），校舍位於 香港 柴灣 盛泰道 100號 杏花邨 平台，下方為 港鐵柴灣車廠 。 該校為一所全日制津貼小學，前身為救世軍光慈學校，於1987年遷至現址易名創校，2008年改為全日制小學，改制後上午校留於原址繼續辦學，而下午校則遷往柴灣近 環翠邨 的翻新校舍，並建立 救世軍中原慈善基金學校 繼續辦學。 由於此校及中原慈善基金學校收生均告不足，救世軍港澳軍區於2023年中決定將兩校重新合併 [1] 。 校政管理. 歷任校監. 施安寧 上校（Arne Cedervall） 桑達士 上尉（Basil Edward Saunders）（？ -1987年） 曹錦成 少校.
救世軍韋理夫人紀念學校 (The Salvation Army Ann Wyllie Memorial School)創立於1987，是一所位於香港東區的基督教男女校，屬於16校網的資助全日學校，校長是程志祥先生。. (annwyllie， Band, Banding, 升小一派位，小學概覽, 排名，派位，教學語言，校服，好唔好, 入大學, 面試 ...
【新聞稿】有關 救世軍韋理夫人紀念學校 及 救世軍中原慈善基金學校 合併事宜. （2023 年 10 月 4 日，香港）救世軍在本港發展教育服務已超過半個世紀，本著「心向神，手助人」的精神辦學，為學生提供身、心、社、靈的全人教育，並重視每個孩子都是上帝賜予的珍貴禮物。 有鑑於近年小學適齡人口開始出現結構性變化，為善用學校教育資源，以配合香港整體社會發展，並提供更優質的教育服務。 辦學團體一直在不同場合與各持份者交流意見，探討合併轄下位於港島東區的 韋理夫人紀念學校 (韋理校)及 中原慈善基金學校 （中原校）的可行性。 合併計劃旨在回應區内的需求變化，為社區提供適切的教育服務，同時透過結合兩校的經驗及資源，為學生創造最大福祉，提供更好的學習環境及更豐富的學習經歷。
救世軍本著「心向神，手助人」的精神辦學，透過提供全人教育，讓社會人士認識何謂教育專業及教育使命，因為救世軍的教育服務，不會標榜市場價值，但卻肯定「人」的價值，每個就讀於救世軍學校的學童，都是上帝所愛的兒女，是上帝送到學校受培育的 ...
1. 優化自主學習, 提升教學效能。 2. 推行價值教育, 建立關愛校園。 學習和教學策略: 推行自主學習,學生以「課前預習、學習任務、課後延伸、達標檢測及反思」作為學習模式。 重視兩文三語,發展校本課程,鼓勵從閱讀中學習;發展「以讀帶寫」的寫作課程。 強調探究式學習,數學科設解難的教學,常識科以探究為本學習,通過探究,學生可訓練不同思維技巧及掌握抽象的概念及知識。 以全方位學習模式增加學習經歷,如:主題學習周、戶外參觀、境外學習交流等。 小學教育課程更新重點的發展:
