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大學畢業，頒發給學生的是 degree，中文譯為「學位」，例如：學士、碩士、博士，都是「學位」。 學院畢業，依學生所讀的課程，會獲得 diploma，中文翻譯為「文憑」，又分為「職業文憑」和「學術文憑」兩種。
2022年11月16日 · 母校廈門大學人文學院11月14日下午宣佈撤銷，也就是正式“解體”，說是優化學科佈局，強化文史哲等學科建設。將原來下設的中文系、哲學系分別獨立，調整為學校直屬；同時在原歷史系的基礎上，成立歷史與文化遺產學院。
教育部昨晚緊急宣布，將在一周內完成修改「入學大學同等學力認定標準」，持有乙級證照且五年以上工作經驗，或在國際競賽表現傑出者，能等同大學畢業程度，可報考研究所。 按現行規定，報考國內研究所一定要大學畢業或具同等學力，吳寶春雖是世界冠軍的麵包師傅，但因只有國中畢業、學歷太低，他想報考國內大學EMBA班，卻不得其門而入。 但被國內大學拒於門外的他，新加坡國立大學卻願意給他機會，還特地派人到台灣為他面試。 教育部長蔣偉寧昨天下午表示，現在就有同等學力認定標準，譬如取得甲級證照加上三年工作資歷，就相當於大學畢業。 不過有些技能類別如烘焙，只有乙級證照考試，沒有甲級。
縱合各家見解，使用示現，作者的先決條件必須本身具有豐富的生活經驗和人生閱歷，能運用靈活的聯想能力，準確使. 用形象化的語言（具體的意象），把不同時空的情境再現到目前，訴諸讀者的感官活動，引起鮮明印象和共鳴。 筆者認為「示現」類似電影的分鏡手法，有主客之分，主鏡頭以目前的時間為背景，主鏡頭進行的同時，以分鏡頭表現主角對過去時空已發生的事件的懷想、對未來的時空所可能發生的事件的預想、或者在目前的時空背景下，想像到同一時間不同地點所可能發生的事物，如此產生劃面重疊或拼貼的視覺效果。 【二】示現辭格的歷史源流. 對於人的想像力此類精神活動，如何經由「示現」修辭，表現在文學作品中，劉勰《文心雕龍》＜神思第二十六＞有如次具體生動的描述： 「古人云：『形在江海之上，心存魏闕之下』，神思之謂也。
完成學歷的要求，不只是專業能力的認可，也相信妳已經是一位表達能力佳、邏輯思考清晰而且理性與感性都兼具的人，才能達成心理師資格這一關。 心理師的養成是一條漫漫長路，除了學歷以外，人生歷練也是心理師的養分，讓自己的能力更加完整，相信妳一定會越來越好。
您好！我是1983年新亞書院歷史系畢業生蘇銳鴻，剛才有同學告知，謂本人在 貴台的畢業同學名錄上的姓名有誤。我瀏覽過後，發現本人的字給誤植為「鄭銳鴻」，因此，冒昧來函，請予更正。有勞了！端午又至，祝各位在台學兄、學姊、學弟、學妹，節日快樂！
由此可知，從形意拳可以通達內丹術，而其中的媒介即為「勁」，因此本文將從「勁」的觀點深入地探討形意拳如何通達內丹術。 「勁」是透過中國武術的訓練之後，以「意念」與「特殊技巧」來支配肉體所發出的「力」，所以武術家們
