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香港公共交通. 香港 有著發達和綿密的交通網，涵蓋 公共交通 和私人運輸。 香港交通方便，公共交通主要由 香港鐵路運輸 、 香港巴士 、 香港小巴 、 香港的士 及 香港渡輪 等組成，亦有 香港電車 及 香港輕鐵 等。 大嶼山 的 昂坪360 是世上規模最大 索道 系統。 根據 香港政府 交通習慣調查，香港超過九成的出行都是公共交通出行，是全世界最高 [1] 。 然而2014年交通諮詢委員會的報告指出香港日益嚴重的交通擠塞問題，並指向過去10至15年私家車的大量增長 [2] 。 1929年，香港已有1,400輛 私家車 ，路上開始 塞車 [3] :239 。 1972年8月3日， 香港海底隧道 通車 [4] :471 。
科索沃 - 维基百科，自由的百科全书. 科索沃共和國 （阿爾巴尼亞語： Republika e Kosovës ；塞爾維亞語： Република Косово ， 羅馬化：Republika Kosovo ），通稱 科索沃 （ 阿爾巴尼亞語 ： Kosovë ， 阿尔巴尼亚语 定指形式 ： Kosova ；塞爾維亞語： Косово ， 羅馬化：Kosovo ），位於 欧洲 东南部的 巴尔干半岛 ，是一個 主權爭端地區 及 有限承認國家 。 塞爾維亞 雖然承認其民選政府，但只承認该地区为塞爾維亞的兩个自治省之一。 自1999年 科索沃戰爭 結束以來，科索沃事实上独立，僅在名義上是塞爾維亞的一部分，實際上則是 聯合國 的託管地，並由 聯合國科索沃臨時行政當局特派團 臨時管治。
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卢森堡历史由在中世纪时卢森堡城堡的修建开始。城堡建成之后，附近开始逐渐发展，成为城镇。卢森堡位于一重要战略地点，法国、德国和荷兰都非常重视，卢森堡经常转手不同国家。19世纪，卢森堡开始成为独立自主的国家並與荷蘭聯合王國形成共主邦聯，直到比利時獨立，卢森堡才脱離荷蘭管治。 虽然卢森堡声明中立原则，但在20世纪，卢森堡被德国数次入侵。第一次世界大戰時1914年8月2日，德意志帝國執行施里芬計劃迅速佔領了卢森堡並入侵比利時和法國，打开了西線战線，第二次世界大战期间，拥有数十个步骑兵的卢森堡因納粹德国入侵比利時和法國而被侵略，被迫作为同盟国参战，并且在德国的进攻下瞬间投降，成为二战中唯一一个零伤亡的参战国。第二次世界大战之后，卢森堡不再維持中立，成为北約和欧盟的創始會員國之一。
卢森堡分为12个县（法语：canton；德语：Kanton；卢森堡语：Kanton），向下再分为102个市镇（法语：commune；德语：Gemeinde；卢森堡语：Gemeng）。卢森堡有12个市镇具城市地位，而卢森堡城是最大的城市。 区（法语：district；德语：Distrikt；卢森堡语：Distrikt）曾是卢森堡的第一级行政区划，已于2015年10月3日废除。
盧森堡位於西歐內陸，地勢北高南低，東鄰德國，南接法國，北部和西部同比利時接壤。北部為阿登高原，森林茂密，南部為丘陵。氣候溫和，屬溫帶海洋性氣候，風景優美。首都盧森堡城有“花都”之稱。鐵礦豐富。這裡也是中世紀的要塞。最高點為克内夫山，海拔約560米。它比布格普拉茨山高1米，而布格普拉茨山通常被错误地认为是卢森堡的最高点。
民族
卢森堡人约占全国人口的50.9%。卢森堡人属于欧罗巴人和大西洋-波罗的海类型。
语言
卢森堡的官方语言是法语、德语、卢森堡语。 “十字路口国家”的多语言现象都是由于不同民族杂居，而卢森堡却不然，传统上这个国家的主体民族只有一个———卢森堡族，这个民族长期是“神圣罗马帝国”一部分，而欧洲宫廷上层又普遍有用法语交流的传统习惯，这就造成德法两种语言都成为书面语言的现象，而长期未曾书面化的卢森堡语，则作为口语长期沿用。 卢森堡语是法兰克语的一支，使用人口主要分布在摩泽尔河地区以及接壤的德、法城市。卢森堡语虽属于高地德语的中西语族，但有超过5000个法语语源词汇。作为母语，卢语亦被卢森堡人看做是“心之语言”，用于日常口语而非书面语。 教育体制中卢、德、法三语循序渐进，并行不悖。小学低年级用卢森堡语授课，高年级开始用德语讲习，中学开始再转化成法语。熟练掌握这三门语言是当地中学毕业的必要条件，这就导致了半数的中学生都拿不到毕业文凭。在这种体制之下，移民（尤其是非欧洲移民）子女尤其吃亏。 卢森堡的外国侨民特别多，占全国人口的三成以上，最大的移民团体是葡萄牙人和意大利人。他们也同时带来了自己的语言。不过，葡萄牙语和意大利语基本只限于移民团体内部交流，在大范围内运用并不广泛。
宗教
卢森堡是世俗國家，但部分宗教被政府认定为官方指定宗教，由政府管理及任命神职人员，因此政府会负责宗教的运营费用及支薪。涵盖上述规定的宗教包括天主教會、犹太教、希臘正教會、聖公宗、俄罗斯正教会、信義宗、加尔文教、門諾會和伊斯兰教。
教育制度
在盧森堡，國民義務教育是11年：由2年幼儿园、6年基础教育和3年進階教育組成。盧森堡因此有一個三層的教育制度（幼稚園、小學、高中）。 自從1999年以後，在2年的幼儿园之前設有1年的學齡前兒童預備班；這使得學童在例如語言、社會、學校方面，有可能獲得一個較好較完整的社會化。在6年的基礎教育之後學生可以在兩種中級的教育路途之間選擇： 1. 科技高級中學（67%的學生），為期至少3年並且到畢業（CATP）或能進大學之前總共至少6至7年。 2. 普通高級中學（33%的學生）。7年後畢業拿到證書可以進大學就讀。
高等教育
自從2003年以後盧森堡有一間獨立的大學，其從2001開始建造。在醫學領域、自然科學、科技、法律、經濟、社會學和教育學，學生在這分類成7個的學院裡接受教育。然而盧森堡並未具備完整的學年，在外國修業更多學期的課程是必要的。對此比利時、法國和德國的大學特別扮演一個重要的角色。盧森堡的學生目前大部分仍然是在外國獲得學術的畢業文憑，其在外國就讀的學生超過6000人。大約19.6%的學生在德國大學註冊（特別是在科技的專門領域或自然科學），而22.6%的學生是在比利時和法國的大學就讀。 建造了盧森堡大學之後，盧森堡應該加強學術研究地位，並且穩固盧森堡的經濟基礎。此外應該擴大招收外國學生來盧森堡就讀。然而同時盧森堡在承認外國學校的畢業文憑又有困難，特別是對於德國的專科大學畢業生，例如在德國EG建築準則要求4年的工作實習經驗，在盧森堡卻得不到證明。對此盧森堡有一間自己的專科大學Institut Supérieur de Technologie。
職業教育
科技進階教育由三年額外的、特別的學年組成，下列是三種教育方式： 1. 3年工藝的或是工商業的職業訓練，不僅在企業和法國公立科技中學（Lycée Technique）之間的二元系統下進行，也實現在一個純粹的學校基礎上。畢業時有科技的和職業的能力認證考試CATP。這種職業教育的方式在缺乏學徒的許多職業中是顯著的。 2. 4年的科技教育，獲得科技文憑。 3. 在科技中心4年的教育，可獲得一個科技進階教育的畢業證書。
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