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2022年8月15日 · 2022年8月15日星期一. 趙永佳、李越民. 下一篇 上一篇. 趙永佳、李越民：重構課程 回歸初心——常識科教學創新筆記. 圖1之1. 【明報文章】翻開2017年公布的最新《小學常識科課程指引（小一至小六）》，應會覺得小學常識科是一門靈活開放的學科。 課程指引提出6個學習範疇，涉及社會文化、科學探究、個人成長與健康管理等；又在每個範疇列出初小、高小學習階段的核心學習元素，並期望學校及教師「根據各個學習範疇的核心學習元素，撰寫主題和編排橫向整合的學習計劃，讓學生通過實際體驗和日常生活事件學會學習」（頁59）。 在教學策略上，《指引》建議教師採用「探究式學習」：學生「需要自行尋找答案，透過提出問題、蒐集資料、分析數據和澄清錯誤觀念」（頁101）。
2024年2月6日 · 把常識科分為科學科和人文科，我覺得會是兩個更「主科」或「專科」，讓教師更專注引導學生從實驗／生活中發展探究能力，創造不同空間推行全方位學習活動，加強學生的自主學習能力，才能善用生成式AI，令學習事半功倍。 學習經歷環環相扣. 我記得有名校長曾分享，以「屎尿屁」比喻固體、液體和氣體，讓學生一世都得記得。 這是科學科範疇二的內容，向小學生講解物質、能量和變化，看似難明，其實是正常的生理現象，也是小孩需要學習的東西，不就是與生活連繫上？ 在範疇三，學生要學習鹹淡水的來源及用途，食水需要過濾和淨化。 教師先引導學生探索地球與太空的奧秘，透過學生動手製作濾水器及參觀水資源教育中心等，思考節約用水的個人行動計劃，付諸實踐，正如魯迅說：「專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來。
2024年4月24日 · 李越民：充實無形的教學資源 迎接新小學人文科目. 【明報文章】上月22日小學人文科課程定稿出爐，同日通告附上教育局將會舉辦與人文科相關的專業培訓課程。. 既然人文科將與科學科共同取代現在的常識科，學界不免把兩科比較。. 教育局為迎接新 ...
【明報文章】施政報告公布小學常識科自2025/26學年會一拆為二，分為科學與人文，總算確認了一直廣傳的傳聞。 每次課程更新，也是讓不同持份者重申以至推廣自己對課程期望的契機，今次亦不例外。 社會各界非常積極提出對新課程的期望，這些討論固然重要，因為能讓當局收集與整合，從而提出更優版本的課程。 筆者因為工作，對小學常識課程稍有涉獵，今次也提出我的期望：希望分拆以後的兩科能保有原來常識科優點之餘，又改善原來的缺點。 明報電子報訂戶登記. 如要讀取全文，請 按此訂閱或續訂 明報電子報服務。 現有訂戶請 按此登入 。 一個帳戶，即可穿梭三大平台——智能手機、平板電腦、桌上電腦，盡覽收費內容。 《明報電子報》功能： 今昔明報： 每日報章內容及昔日報章新聞* *桌面網頁版：最近10年.
2023年10月28日 · 【明報專訊】小學常識科將於2025/26學年起分拆成「人文」及「科學」兩科，其中人文科將在原有常識科基礎上，增潤中華文化、歷史及國家地理等元素，提升學生國民身分認同。
2024年3月19日 · 【明報專訊】行政長官在《2023年施政報告》宣布，由2025/26學年起，分階段把小學常識科取消，並開設人文科和科學科，以加強國情教育及STEAM教育，教育局亦分別公布兩科課程框架的擬定稿和定稿。
2023年10月26日 · 【明報專訊】小學常識科將於2025/26學年起分拆成人文及科學兩科，人文科強化國情教育，科學科側重STEAM教育。 課程發展議會STEAM教育常務委員會主席吳大琪表示，科學科獨立成科將更注重活動教學，如「種吓花、養吓豐年蝦」，盼改變部分教師將常識 ...
