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香港有三間大型的補習連鎖店，分別是現代教育、英皇教育和遵理學校。 若果我們計算它們的資歷，現代教育和遵理學校是有較長的歷史，英皇教育是在九十年代中期才出現的。 但是，假如只計算它們作為補習社的歷史長短方面，現代教育則是大型補習社的歷史長短方面，現代教育則是大型補習社的「龍頭」，它在九十年代初建立，並率先引入補習老師明星化的宣傳方式，吸引學生，更以「貼題準確」在大造宣傳，這一種方法影響了其他兩間的補習社。 因此，我選擇一則典型的現代教育廣告，作為我的分析對象。 這一則廣告，佔去雜誌的兩個版面，色彩斑爛。 透過這一則廣告，我們利用符號學的概念，把它分析出三層意義。 (三)1.第一層的意義 ------ 師資鼎盛的教育團體. 這一則現代教育的廣告，是一則典型的例子。
補習本質上是良性，能使學生另外再尋得一學習機會，而且更為專精和整體。 因此高中家教班有以下幾個優點：第一、補充學校教學上的不足。 學校教育著重點在「廣」，但教材所涉及的部分，又僅是點到為止，而補習是提供點的深入，但又無法全面顧及。 第二、在學校因受到時間、節數、教材的限制，所學有限，而補習班可提供其它的材料，增加學生的學習。 第三、在校上課時而不注意，造成遺漏，而補習可在遺漏之處，再做一個完整複習，使學習更加正確。 第四、給學生不同於學校課程的學習及教學系統，各家教班有各自一套教學模式，可提供同學參考。 補習班的缺點. 以高四重考班和高中家教班做個比較，從其中便可得出家教班的種種缺點，但以下是指部分補習班，而非全部。 第一、學生管理。
據了解，一名11歲小五女學生於去年11月起，在屯門一間私人補習社補習英語，導師為案中39歲新西蘭籍男子。 該女童與另一名11歲男童較早前一起完成英語課程後，疑犯向女童索取其手提電話號碼，聲稱會發送一些英文文章及練習給女童，女童未有起疑及答應。
2009年2月24日 · 南門國中裡的補習班考生，中午休息時上了補習班租來的遊覽車，被送去光復南路培元的另一家分號建人補習班「考前猜題」，其他上不了車的考生家長攔車抗議，大家都有交補習費，憑什麼只有保證班的學員能被接去「考前猜題」，偏偏這次的「考前猜題
涉案補習老師陳淑心 Margaret Chan被控3項非禮罪，指他去年7月至8月的某3天，在黃大仙區某補習社先後非禮女童X。 他否認控罪，案件今 (23日)在九龍城法院開審。 女事主X事發時11歲，庭上今先播放X的錄影會面片段，她指去年7月第一次遭非禮當天，她與3名男同學正在補習社做功課，期間3名男同學往洗手間，此時被告突然走近，雙手伸入她上衣內摸胸及摸肚等位置的「肉仔」，雙手「成身都有摸」。 X稱曾經反抗，但「推開佢又伸入嚟」，被告還不停笑，表示「唔錯喎」。 被告當天摸X約5分鐘才收手，X不敢把事件告知他人。 X在片段續指，被告同月再在補習社伸手入她衣內，摸胸及腹約3分鐘，當時有一名小一學生在場。 X指當時曾想過，若被告摸超過10分鐘便會告知爸爸。
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2年多，開始準備諮商所考試：補習、修課、蒐集資料、唸書... 1年，碩一，修課、唸書、寫報告。 1年，碩二，兼職實習，接受督導，被盯得慘兮兮。
