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2016年10月21日 · 縈青繚白。 作者刻劃登西山後遠眺的景象時，運用了借代手法。 「縈青繚白」中的「青」，就是指「山」，作者以遠看山嵐的一片青綠顏色，以借代山。 至於「白」，就是指「水」，作者以遠看流水的一片蒼白顏色，以借代水。 這樣處理，既可以引發讀者思考，亦概括作者眼前的景象。 4 比喻. 其高下之勢，岈然窪然，若垤若穴。 運用比喻能夠印象化地刻劃描寫對象。 為了突出西山的高聳不凡，作者特意將附近的山丘和山谷，以「蟻穴」和「小土堆」為喻，突顯它們「矮」、「小」、「淺」的本質，令讀者更容易明白「西山之高」和「群山之矮」的分別何在。 5 排比. 上高山，入深林，窮迴溪。 過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷。 作者在交代遊歷永州山水和登西山的過程，就用了排比法。
2024年1月10日 · 【明報專訊】繼2023年中陳蕾為MC張天賦譜上《第二人格》的歌詞，相隔近半年，二人首度合唱作品終於派台。 大部分合唱歌曲以二人對話形式鋪排歌詞，《永久損毀》並非如此，而是兩個主角抒發自己在感情受到的創傷。
2016年10月14日 · 特意描述從西山之巔俯視群山的景色，「其高下之勢，岈然窪然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遯隱」，西山之下，山谷只是小土坑，山丘亦只如小土丘，而且周圍的景像一覽無遺，突顯了西山之高。 2 結構嚴謹. 作者寫作本文時，結構極為嚴謹，整篇文章分別為「未得西山」、「得西山之景」、「西山有感」三部分。 起首先寫自己的身份和心情，未得見西山時的體會。 在第一部分的結尾，自言以為盡覽永州山水獨特之處，就是為了鋪陳西山之遊。 第二部分交代看到西山，並出發訪尋。 到達西山之巔，又以「俯視」和「遠眺」兩個角度描述西山所見之景象，處處突顯西山之高聳特立，群山的矮小，亦見大自然的浩瀚無邊。 這部分，正為下文抒發見西山諸景後的感受作一鋪墊。
2016年10月7日 · 1) 對大自然的感受. 作者登上西山，從山巔遠眺，感受大自然的浩瀚。 眼前的景象，讓作者有「悠悠乎」、「洋洋乎」之感，並引發對自然環境的想像，於是有感與天地共遊 (「與顥氣俱」和「與造物者遊」)。 作者覺得大自然廣闊無垠、無邊無際、無窮無盡 (「而莫得其涯」和「不知其所窮)。 2) 宴飲過程. 作者在山上飲酒作樂，直至醉倒，不知不覺已到日暮，看到天色漸暗，不想歸去。 3) 精神解脫. 作者集中精神，身心得到解脫，渾忘物我，與浩瀚的自然暗暗相合，一切榮辱和得失、個人的不快，都得以消除。 4) 對遊歷的新看法. 作者在遊歷西山之前，只是集中尋幽訪勝。 自從遊西山之後，看到大自然壯闊景色，心情得以紓解，於是真正的遊歷才開始。 佈局重點. 作者撰寫這一段的目的： 1. 交代身份，並為遊西山作鋪墊。
2016年9月30日 · 1)交代身份. 作者因為革新失敗，被貶永州，一直被投閒置散。 由於自己是帶罪之身，因此自稱「僇人」，至於「恆惴慄」，就是指終日戰戰兢兢的心情。 2)遊歷過程. 作者在公餘與友人結伴，在永州附近遊歷。 作者寫一行人遊歷了「高山」、「深林」、「迴溪」，並自言是「幽泉怪石，無遠不到」，自以為已經盡覽永州奇山異水。 3)宴飲過程. 作者在遊歷的時候，跟友人「披草而坐」，甚至是「傾壺而醉」，喝醉後就「相枕以臥」，平日思慮的事情，在夢中也會出現，醒來之後，就想離開當地。 佈局重點. 作者撰寫這一段的目的： 1.交代身份，並為遊西山作鋪墊。 2.以永州各處山水，突出西山景色奇特，與別不同。 3.作者遊西山前「起而歸」，跟下文遊歷西山後「猶不欲歸」的表現，形成強烈對比。 第二部分：得見西山.
2015年11月27日 · 第一段. 第一點：帶出「捨生取義」 (見表) 第二點：解釋捨生取義的原因 (見表) 第三點：人人皆有「本心」之論 (見表) 第二段. 第一點：「義」比「生命」尤為重要 (見表) 第二點：關於「見利忘義」的討論 (見表) 文：甄沃奇 - 高考3A，香港中文大學中國語言及文學系一級榮譽，哲學碩士，現職中學中文科教師，曾任《5**作文系列》、《5**作文預備班》顧問。 【明報專訊】姓名：黃欣欣（中四） 學校：南屯門官立中學 幸福對於人生「短暫的旅行」來說，定義是什麼？ 有人會答﹕健康、愛情、財富... 【明報專訊】寫作，立意是很重要的，立意就是確立文章的主旨、故事的核心。 文章不能東寫寫，西寫寫，零碎不堪，總要有一個中心主題貫徹全文。 一些散文...
2016年10月21日 · 縈青繚白。 作者刻劃登西山後遠眺的景象時，運用了借代手法。 「縈青繚白」中的「青」，就是指「山」，作者以遠看山嵐的一片青綠顏色，以借代山。 至於「白」，就是指「水」，作者以遠看流水的一片蒼白顏色，以借代水。 這樣處理，既可以引發讀者思考，亦概括作者眼前的景象。 4 比喻. 其高下之勢，岈然窪然，若垤若穴。 運用比喻能夠印象化地刻劃描寫對象。 為了突出西山的高聳不凡，作者特意將附近的山丘和山谷，以「蟻穴」和「小土堆」為喻，突顯它們「矮」、「小」、「淺」的本質，令讀者更容易明白「西山之高」和「群山之矮」的分別何在。 5 排比. 上高山，入深林，窮迴溪。
