雅虎香港 搜尋

登入

搜尋結果

  1. 焦點新聞

    查看全部

  2. www.moe.gov.cn › jyb_xwfb › xw_zt用爱与智慧点亮特殊儿童的未来 - 教育部政府门户网站簡

    2022年9月8日 · 走进辅读学校的那一刻，周美琴开始每天面对神色呆板、行动笨拙、反应迟钝、生活自理困难、大小便失禁甚至行为失控的孩子。 一名患自闭症并伴有精神障碍的学生，时不时怪叫、四处藏匿、乘人不备逃出校门……周美琴时刻注意着他、陪伴着他 ...

  3. www.moe.gov.cn › jyb_sjzl › sjzl_zcfg学校卫生工作条例 - 中华人民共和国教育部政府门户网站簡

    第一条 为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，制定本条例。 第二条 学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。 第三条 本条例所称的学校，是指普通中小学、农业中学、职业中学、中等专业学校、技工学校、普通高等学校。 第四条 教育行政部门负责学校卫生工作的行政管理。 卫生行政部门负责对学校卫生工作的监督指导。 第二章 学校卫生工作要求. 第五条 学校应当合理安排学生的学习时间。 学生每日学习时间 (包括自习)，小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。 学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。

  4. www.moe.gov.cn › srcsite › A17卫生部办公厅 教育部办公厅关于印发《青少年预防艾滋病基本知识 ... 簡

    2007年5月25日 · 1．艾滋病是由艾滋病病毒引起的一种严重传染病. ——艾滋病的医学全称为“获得性免疫缺陷综合征”（英文缩写为 AIDS）。 ——艾滋病由艾滋病病毒引起，该病毒的医学全称为“人类免疫缺陷病毒”（英文缩写HIV）。 ——艾滋病病毒侵入人体后，会在体内不断复制，逐渐破坏人体免疫功能，使人体抵御疾病的能力降低，易发生多种感染和肿瘤，最终导致死亡。 2．感染了艾滋病病毒的人，外表上看不出来，但具有传染性. ——艾滋病病毒进入人体后，一般经过2-12周才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，这段时间叫做“窗口期”。 窗口期虽然检测不出抗体，但感染者体内已有病毒存在，具有传染性。

  5. www.moe.gov.cn › jyb_xwfb › xw_zt权威发布：各年龄段孩子电子产品使用说明来啦！(爸妈必读) - 中 ... 簡

    2019年5月13日 · 直接没收或生气吼骂、甚至是暴打一顿，都是治标不治根的做法。 电子产品就像一把双刃剑，能伤害孩子，但也能帮助孩子，关键在于如何使用。 1.多关注孩子的心理和行为变化，给予孩子一定的个人空间。

  6. www.moe.gov.cn › srcsite › A17教育部 卫生部 财政部关于印发《国家学校体育卫生条件试行基本标 ... 簡

    2008年6月12日 · 教育部 卫生部 财政部. 二 八年六月九日. 扫一扫分享本页. 发布日期：2008-07-08 下载 收藏. 《国家学校体育卫生条件试行基本标准》从体育教师、体育场地器材、教学卫生、生活设施、卫生保健室配备以及学生健康体检等方面明确了开展学校体育卫生工作所必不可少的条件，是国家对开展学校体育卫生工作的最基本要求，是中小学校办学应达到的最基本标准，是教育检查、督导和评估的重要内容。 本《标准》适用于全日制小学、初级中学、高级中学（含中等职业学校、民办中小学校）。

  7. www.moe.gov.cn › srcsite › A17关于印发学校结核病防控工作规范（2017版）的通知 - 中华人民共 ... 簡

    2017年6月29日 · 为进一步加强学校结核病防控工作，根据《传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》的规定，国家卫生计生委会同教育部对《学校结核病防控工作规范（试行）》进行了修订完善。 现将修订后的《学校结核病防控工作规范（2017版）》（以下简称《工作规范》，可从国家卫生计生委网站下载）印发给你们，请遵照执行。 同时，对持续做好学校结核病防控工作提出如下要求： 一、加强组织领导. 各级卫生计生和教育行政部门要高度重视学校结核病防控工作，坚持属地管理、联防联控的工作原则，进一步加强对学校结核病防控工作的组织领导。 要对照《工作规范》，强化部门合作和责任落实，做到对学校结核病疫情的早发现、早处置。 二、落实防控措施. 各级教育行政部门要督促学校落实各项防控措施。

  8. www.moe.gov.cn › jyb_xwfb › s5147促进残疾儿童少年德智体美劳全面发展 - 教育部政府门户网站簡

    2021年7月24日 · 《规划》提出健全残疾人教育体系。 坚持立德树人，促进残疾儿童少年德智体美劳全面发展。 制定实施《第三期特殊教育提升计划（2021—2025年）》。 巩固提高残疾儿童少年义务教育水平，加快发展非义务教育阶段特殊教育。 健全普通学校随班就读支持保障体系，发挥残疾人教育专家委员会作用，实现适龄残疾儿童少年“一人一案”科学教育安置。 着力发展以职业教育为重点的残疾人高中阶段教育，使完成义务教育且有意愿的残疾青少年都能接受适宜的中等职业教育。 稳步推进残疾人高等教育，支持有条件的高校面向残疾考生开展单考单招，为残疾人接受高等教育提供支持服务。 开展残疾人融合教育示范区、示范校和优秀教育教学案例遴选。 支持高校开展残疾人融合教育。