搜尋結果
因為我自己也想要了解中華人民共和國憲法（國家憲法日紀念版）到處尋找資訊做功課.現在很多線上購物平台都有推出該商品!Winfred也在問請我幫忙收集資料！走過路過,千萬不要
除了中華人民共和國憲法·中共中央關於全面推進依法治國若干重大問題的決定 相關商品及其價格也一並分析整理,提供參考~實際到販售的購物網去看,價格就有機會再便宜一些! 售價:42 詳細資料ISBN：9787509358085 規格：76頁 / 普通級/ 1-1 出版地：大陸
作者陳朝建*，本文業刊載於「國家政策季刊」第4卷第2期（民國九十四年六月），頁129-148，台北：行政院研考會出版。囿於部落格字數限制，玆分成數個段落連載之（特別說明：本文寫作暨審查期間為2004年10月至2005年4月）..... 壹、前言
其他人也問了
什麼是制憲?
憲法變遷的途徑是什麼?
憲法第七條平等原則是什麼?
憲法第八條關於行使逮捕、拘禁、審問、處罰權限有何性質?
（一）制憲（制定憲法），即憲法生命的誕生。 制憲的本質乃政治力的具體表現、現代革命的終結手段，來自於人民的總意志。 制憲的原因、目的，通常係戰爭的結束與新國家的誕生（如日本新憲法、德國基本法、中華人民共和國憲法）、國家內部的民主改革無法以舊有的憲法秩序為之（如法國第五共和憲法）。 制憲主體，通常是國民，此係國民主權使然。 但實際上多半委由制憲機關為之，再以公民複決的方式認可之。 （二）修憲（憲法改正），即憲法生命的些許異動。 修憲的本質係屬合憲性之法律力的憲法變遷，合法民主改革的手段。 修憲的原因，如依T. Paine所云「憲法不是死人的憲法」，故取向於時代精神、國家任務的變遷，需要修憲。 但有些學者反對修憲，理由在於：憲法是人民總意志的表現，只能重新制定不能修改。
憲法教室：憲法上的基本原則. 推薦 0 收藏 0 轉貼 0 訂閱站台. 憲法教室：憲法上的基本原則-以釋憲實務為基礎. 一人不二俸原則. 釋字第四六四號解釋：關於退休俸支領之規定，旨在避免受領退休俸（包含其他補助）之退役軍官，於就任由公庫支薪之公職時 ...
傳統或古典的解釋方法，是各類規範解釋的基本手段，主張憲法解釋具有特殊性者，並不是排斥傳統解釋方法在憲法領域的運用，而是認為在這些方法之外，還有其它的方法值得倡導或者已經實際上被使用。 (1)文義解釋方法：法學的文義方法與一般所稱「文理解釋」約略相當，必須與文法學的、字源學的及專門名詞學的知識結合使用。 若能正確使用，將是所有解釋方法中最具說服力的一種，因此乃有所謂「字義的優先性」之說法。 (2)歷史解釋方法：亦即援引制憲資料，比較憲法草案的修改過程，以探求制憲原意，從而作成憲法解釋的方法。 (3)論理解釋方法：以概念含義（不是文字含義）、關聯性的比較，並借助推理法則，所作成的解釋，即稱之為論理解釋方法。
2002年12月15日 · 推薦 4 收藏 0 轉貼 0 訂閱站台. 憲法教室：層級化法律保留之釋憲實務解析. 我國憲法、行政法實務之見解，已於釋字第四四三號解釋理由書中闡明「層級化法律保留」之總論性概念，其指出：憲法所定人民之自由及權利範圍甚廣，凡不妨害社會秩序公共利益者 ...
