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2017年11月29日 · 教學方法的意義. 1、教學方法是聯結教師教與學生學的重要紐帶。 通過有效的教學方法而將教師的教學活動與學生的學習活動有機地聯繫起來，成為共同實現教學目的的 活動 。 2、教學方法是實現教學任務的必要條件。 在教學中，不解決教學方法的問題，教學任務的實現就要落空。 為此，只有採取適應於教學需要的教學方法，才能保證培養目標和教學任務的實現。 3、教學方法是提高教學質量和教學效率的重要保證。 因為良好的方法可以使人們免得走無窮無盡的彎路，並節省在錯誤方向上浪費的無法計算的時間和勞動。 4、教學方法是影響 教師威信 和師生關係的重要原因。 《學記》中指出：善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者師勤而功半，又從而怨之。
2022年7月29日 · 钝感力是什么. “ 钝感力 ”一词源于日本作家渡边淳一的发明。. 按照他的解释。. “钝感力”可直译为“迟钝的力量”，即从容面对生活中的 挫折 和伤痛，坚定地朝着自己的方向前进，它是“赢得美好生活的手段和智慧”。. 渡边淳一认为“钝感力”不等于 ...
2022年10月18日 · 皈依者狂热 是研究人们变更或者皈依宗教的社会学家们发现的一个现象。. 就是说，新的皈依者会比从小就信教的对于新皈依的宗教来得更加狂热。. 早在上个世纪70年代就有位叫做Jon Alston的社会学家利用1955年的美国白人数据里的基督信仰中的转变提出 ...
2016年1月19日 · 由著名的马歇尔·卢森堡 博士 提出，人们借助“非暴力沟通”，既可坦诚地表达自己的意愿，又可以倾听他人内心的感受，从而避免了有意或无意忽略对方感受或需要所带来的伤害。 马歇尔·卢森堡认为，“非暴力沟通”提醒人们凭己之力，让爱融入生活,它能够促使人们专注于彼此的观察、感受及需要。 在聆听彼此心灵深处的需要的过程中，人们便会发现彼此内心的柔情与善意，从而以全新的眼光看待 人际关系 。 “非暴力沟通”可以建立起人们彼此间的理解、尊重与关爱,并乐于互助。 [ 编辑] 非暴力沟通的简史. 1.NVC由马歇尔·卢森堡（Marshall Rosenberg）于1963年提出。 2.最早是在1960年代为美国联邦政府资助的学校项目提供纠纷调解和人际交流技巧培训。
2022年10月20日 · 维基百科概况. 中文维基百科是维基百科协作计划的中文版本，自2002年10月24日正式成立，由 非营利组织 ── 维基媒体基金会 负责维持，截至2008年8月14日13:02，中文维基百科已拥有202,786条条目，此外还设有其他独立运作的中文方言或版本，包括闽南语维基百科 ...
2013年8月14日 · 扭曲操作是美国联邦储备局的一种经济政策，扭曲操作由美国经济学家詹姆士·托宾于1960年代初设计，名称来自当时流行的扭扭舞（Twist）。 透过卖出短债及买入长债，降低长债利率，目的是压低较长期利率，从而刺激抵押贷款持有人进行再融资，降低借贷成本，借此鼓励银行业向中小企放贷，从而 ...
