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2013年6月21日 · 現代教育的難題：斯巴達教育還是愛的教育？斯巴達教育還是愛的教育？—從日劇《女王的教室》與黑柳徹子《窗邊的小荳荳》系列，探討兩種截然不同的教育方式。說明：報告重點：「斯巴達教育」以及相關的教育特色。
出版社： 野人出版 出版日： 2013 年 8 月 8 日 商品訊息描述: 內容簡介： 融合中西方核心價值，從儒家傳統到現代教育心理學，建立有「愛」的「規矩」，讓孩子謙卑又自信、快樂又自律！嚴厲與溺愛，如過與不及；建立規矩，需要愛。
1 . 第 1 / 1 頁 ， 共 13 筆. 曾居敦南，現住安坑。. 新網站的網址~> https://zen1976.com/ 我是職業作家/時事評論員，同時也是出版顧問、讀思寫文字溝通表達力的專業講師、網路部落客。. 每年讀書 (至少)五百本，寫文 (至少)五百篇，演講授課（至少）五百小時。.
陳謙，本名陳文成，1968年生，祖籍彰化。. 復興美工、四海工專土木科畢業，南華大學出版管理碩士、佛光大學文學系博士。. 國立台北教育大學語文與創作學系副教授，學術專長為編輯出版學、故事行銷學、台灣當現代文學。. 1991至2012二十年間供職於出版發行 ...
我是一位國中老師，家長常問：「老師，請問如何讀好國文？ 」 我總是不厭其煩地回答：「上課專心、課後廣泛閱讀，加上寫作。 」這樣的答案有時無法滿足家長的需求，其實他們要問的是：「讀什麼書，用什麼方法，才能在國文這科上考高分？ 」因此我決定寫這篇文章，這篇不談太多理想，就我的經驗及國中基測方向，提供家長參考。 首先，澄清一個觀念，國文要好，不用補習，但是家長一定要花時間參與，國文不像英文、數學有學科上的限制，國文是我們日常生活使用的，它一點都不難。
象徵鬥爭. 各種類型的資本轉化為象徵資本的過程，就是各種資本在象徵化實踐中，被賦予象徵結構的過程，以更曲折、更精緻的形式，進行資本的「正當化」與權力分配的過程：各種資本匯集到社會精英與統治階級手中，乃各種資本在社會各場域間週轉後，實現「資本再分配」（高宣揚，2002：252）。 政治權力作為資本再分配的仲裁者與控制者，其任務乃將各種資本轉換成象徵資本，而所謂的權力，便是透過各種資本轉換為象徵資本的過程中，所獲得的剩餘價值的總合。
[讀後心得]《你的孩子不是你的孩子》，為了你付出我的愛，所以必須成為怪獸. 書名：你的孩子不是你的孩子. 作者：吳曉樂. 出版社：網路與書. 出版年：2014年. 圖片及資料來源： https://www.kingstone.com.tw/basic/2015280620228?zone=book&lid=basic_onebuy. [內容大意]： 「我們都是為了取悅母親寧願委屈自己的人。 「幹嘛管別人怎麼樣，我們這樣也很好。 「有沒有一種可能是，我們的社會把『親』和『子』逼得太緊？ 在怪獸家長的背後，不過是站著一個膽怯的、害怕犯錯的人啊！ 這是許多被考試綁架的家庭故事，一位家庭教師如此說道。 她花了七年時間，打開一扇一扇的門，走進不同的家庭。
