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  1. 2019年12月13日 · 【明報專訊】IELTS國際英語水平測試官方主辦機構IDP昨公布2018年全球IELTS考生水平,香港考生整體IELTS學術考試成績6.53分,於全球排行13,與往年一樣;亞洲區則繼續排名第三。 寫作方面成績錄得5年新低,只得5.85分,部分海外院校會對寫作分數有額外要求,或影響到海外升學。 全球排13 亞洲僅次馬國菲律賓. IELTS去年有超過350萬應考人次,IDP教育綜合全球主要地區去年IELTS成績,9分制評級中,香港考生整體成績6.53分,全球排行13,三甲繼續為德國、希臘和馬來西亞,分別獲得7.43分、6.97分和6.88分。 亞洲方面,香港考生排名第三,落後於馬來西亞和菲律賓。 港生聆聽閱讀強 會話寫作遜色.

  2. 2021年5月18日 · 總結. 五大技術注意位. 不論同學選擇的是什麼題型,務須留意以下五大事項,相得益彰。 (1)減少錯別字 (不止是為了那3分)。 (2)字數多多益善 (當然要與題目有關! )盡量避免在1000字以下 (內容始終佔分最多)。 (3)字體盡量端正。 (4)靈活運用不同的標點符號。 (5)適當分段。 千萬不要不分段。 文:蒲葦. (資深中文科教師) 圖:黃煒. [星笈中文 第031期] 【明報專訊】不論白話,還是文言,抑或外語,句子都是一個小舞台,台上有主角,有配角,有動作,有結果,有環境,有氣氛。 例如: 「上周六,杏... 【明報專訊】本屆中文科文憑試已悄然告一段落,而教育局早前公布,2024年DSE中文科將取消卷三聆聽及綜合能力及卷四說話能力,只保留閱讀及寫作...

  3. 2021年11月19日 · 【明報專訊】 題目. 他是我認識的人當中,最能展現「嚴以律己,寬以待人」這美德。 試撰寫文章一篇,描寫這位人物的言行。 (2020文憑試) 學生姓名:陳奕琳 (沙田培英中學,中六級) 學生示例. (第1段)結束了一場聚會,我又匆忙奔赴下一個約會。 這次,我提早到達目的地,靜候友人。 到了約定的時間,咖啡廳裏只有寥寥數人,我又見證了一場遲到的約會。 大家開始埋怨遲到的同學,不停傳送信息,催促路途中的同學。 在父親的薰陶下,我學會理解別人,嘗試為遲到的同學打圓場:「節日假期,人流量多,我相信他們也不希望掃了大家的興致,遲到一定有特殊的原因。 」經過父親的言傳身教,我不再埋怨他人,一如父親那般嚴格要求自己,寬容對待他人。

  4. 2024年3月18日 · 不過,相信學校教師已提供不少公民科的練習,考評局亦於網站上載公民科樣本試卷,建議考生先完成學校練習和樣本試卷,了解公民科的考評要求。 問:距離開考僅約一個月,考生應溫習哪些必要的基礎知識? 有重點溫習課題建議嗎? 【黃】:若時間不足,建議考生將不同課題結合溫習,如主題一「『一國兩制』的內涵和實踐」提到《憲法》、《基本法》、《國安法》、法治等課題,它們互有關連,不建議分散溫習,建議考生可由一件事件或新聞作切入點,並結合相關概念溫習。 以「全民國家安全教育日」為例,內容包括《憲法》、《基本法》,亦涉及法律體系、法治精神和國家安全等。

  5. 2019年10月4日 · 作戰攻略:卷一應試思維 (4)∕景物描寫有所側重. 【明報專訊】以下是2012DSE考材《橋》的兩段︰. 我對橋有一種特別感情,這是童年時代培養起來的。. 家鄉是一個偏僻的小鎮,鎮郊有一個平橋塘,一潭碧水,橫架一座小木橋,每逢夏天,那兒就是我游泳嬉戲的 ...

  6. 2015年2月1日 · 有什麼宏願? 劍橋的經驗令他大開眼界,他形容香港的大學只是不斷向你灌輸知識,但劍橋則鼓勵你提出意見,「開一個題目,一班30幾人提自己意見討論」。 同學來自不同國家,因其背景而有不同觀點,「整個討論很高質素,只是一次簡單討論,已經可以認識到世界各地不同地方的情况」。 做義工為英住戶提供節能建議. 在劍橋除了讀書,他亦有擔任當地的環保組織義工,探訪不同住戶了解其能源效益情况,再提供節能建議。 有趣的是,大部分住戶都願意讓他入屋,亦很樂意聽他的建議,「他們的文化很接受環保,香港在這方面的意識也在進步,但需要時間去做」。 明報記者 周展鴻. 加拿大多倫多明報新聞網.

  7. 2014年11月28日 · 【明報專訊】寫作卷給分項目主要包括內容 (40分)、表達 (30分)、結構 (20分)、標點字體 (10分),其中以內容佔分最多。 內容,包括文章的立意和取材。 什麼是立意? 立意,指文章的主題、中心思想。 我們要問自己,寫這篇文章,有什麼目的? (如果說是為了考試,立意便屬低層次! )有什麼價值? 應當自信,寫的文章是有價值的,沒看過的人,要算有些損失了。 確立了文章的目的,則我們的選材、結構、抒發的情感才有方向。 怎樣才算好的立意? 好的立意,至少要能做到與課程精神相呼應,不要忘記,高中中文課程的三個主要精神: (1)培養審美情趣,陶冶性情; (2)培養品德,加強對社群的責任感; (3)體認中華文化,培養對國家、民族的感情。 由此出發,則中心思想宜乎健康、正面、積極。

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