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- 鑑定的程序會先由具認可專業資格的心理學家評估兒童的資優類別，以使用合適的測試評估。 一般對象為四歲或以上的兒童。 評估之前，心理學家會先與父母進行面談，以了解兒童的整體情況，同時簡介評估的流程。 評估完成後，心理學家將根據兒童在評估過程中的表現撰寫評估報告，並向家長提供詳盡的解釋和建議。
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資優兒童 | hkcaia. 如果你的子女有以下的特質，你的子女可能是資優兒童，家長可考慮作進一步詳細評估。 在各項兒童發展指標上例如學行或學說話等都比同年齡兒童早。 他們可能用較艱深的詞彙而且通常比較喜歡閱讀。 通常有較好的記憶力，而且熱愛學習數學、科學及其他生活常識。 在年幼時期已經能建立某些興趣，有些資優兒童則幾乎對身邊每一種東西都產生好奇。 對知識有熱切的追求，差不多每事問，而且往往主動深入研究，並且希望能有機會一展所知。 通常較活躍而且可能睡眠時間較短，與過度活躍兒童不同，資優兒童能長時間集中於同一項工作或遊戲中。 但家長亦需要注意，資優兒童可能只在其中某些範疇方面比同齡優勝，而在其他方面則表現並不突出。
諮詢及評估中心設立，旨在為學生及家長提供支援，幫助他們了解與資優相關的特殊發展和情意教育需要。 中心為家長提供免費熱線服務，提供培育資優孩子的資訊和建議。 中心還提供收費的評估及面談諮詢/輔導服務，以滿足個別需要。 更新日期：2023-12-05. 為確保資優生全人發展，資優學苑「三管齊下」，為資優學員、資優生家長及教師提供支援服務。 學苑除設有由駐苑註冊臨床心理學家主理的諮詢及評估中心，提供資優生評估，更舉辦資優生家長課程，及資優教育教師講座。
2024年2月8日 · 若果家長發現小朋友是資優兒童，天資聰敏，想好好培育，或可於政府或坊間一些機構進行智力評估以找出答案： 7個資優兒童評估機構： 衞生署智能評估服務 https://www.info.gov.hk/gia/general/200705/30/P200705300169.htm 香港聖公會社會服務處智力評估
我們並不鼓勵家長純粹為測試孩子是否資優而安排孩子做評估。 智力評估所提供的資料並不全面，未能識別孩子在評估範圍以外的長處，例如創造力、領導才能等。 資優學苑則是根據美國教育家任汝理博士（Dr Joseph Renzulli）提出的「資優三環」概念，甄選年齡介乎10歲至18歲的資優生成為學苑學員。 3個甄選學員的準則. 1) 中上程度的能力： 一般智能：處理資訊、整合經驗及抽象思維. 特殊智能：汲取知識並有所作為的能力.
2022年3月7日 · 到底資優兒童有哪些特質？資優是否等於智商(IQ)高？如果懷疑自己的孩子是資優兒童，有甚麼方法可以測試得到呢？又有甚麼方法可幫他發揮潛能？我們訪問了香港資優教育學苑(學苑)的院長黃金耀博士，為各位幼童家長解開識別和培養資優兒童的迷思，以及介紹
資優學生特徵按其天賦各有不同，大體來說是思考敏捷、記憶或閱讀能力高強、高理解力、思想比同齡兒童較成熟、對解決問題方面有另類興趣、辦事的速度快、能用較少資源處理大量素材、對問題探究方面比同輩更廣泛和深入、表演慾特強、較主動表達自我或自己的意見和多言好動。 以下特徵可供參考之用： 學習特質. 運用詞彙的能力遠超過同年齡學生的水準； 對某一個特定的主題（例如：詩詞、天文地理）能搜集和掌握大量的資料； 對各種因果關係有領悟力； 能透過分析和推理來理解複雜的事物； 觀察敏銳。 數理方面的特質. 能輕易地完成複雜的數學運算； 對分類或排列整理物件有超卓的技巧； 能小心地研究事物或仔細觀察事物； 對有關科學或大自然的活動有持久的專注力； 能對事物的因果關係尋根究底（例如：為何植物必需有水才能生長？
2021年8月27日 · 根據教育局的指引，資優不局限於智力的評核。 資優兒童是指在以下一方面或多方面有突出成就或潛能的兒童： 1. 智力經測定屬高水平； 2. 對某一學科有特強的資質； 3. 有獨創性思考，能夠提出創新的意見； 4. 在繪畫、戲劇、舞蹈、音樂等視覺及表演藝術方面特具天分； 5. 有領導同輩的天賦才能，在推動他人完成目標方面有極高能力； 6. 在競技、機械技能或體能的協調方面有突出天分。 2.2%人口智商超過130. 陳美筠表示，在上述6方面中，只得智力這一方面具有科學化、客觀及世界性的評估測試。 心理學家透過一些題目的設計及數據收集，測試人的反應和思考能力，設計出具有信度及效度的智力測驗。 有關題目會根據不同的地域、文化背景而有所調整，其中最常用的智力評估工具為韋氏智能測驗。
