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香港的教育主要由香港特別行政區政府 教育局管理，現行制度上大致分為以下幾部分： 學前教育：學前教育階段通常在兒童的三歲至六歲期間進行，為接受小學前的幼童提供學習與群體相處的機會。目前學前教育主要由幼兒園和幼稚園提供。 自2017年9月起，香港政府推行「十五年免費教育」，其中 ...
幼兒 也稱為 幼童 ，是 人類發展 的階段之一。 可能包括 學步期 （英語：toddlerhood） 及之後，一直到學齡前的一段時間，此一階段也常稱為是 玩耍期 （Play age）；是 兒童 階段中較前期的部份。 在 心理學 所定義的「兒童早期」範圍較廣，是從出生後一直到約十一歲的年齡，因此包括了 嬰兒 時期及學齡時期在內 [1] 。 根據 美國學前教育協會 （英語：National Association for the Education of Young Children） 的定義，兒童早期是從出生後一直到八歲的期間。
兒童 （英語： child ），是指從生命誕生之始到成年期之前的 人類 。 [1] [2] 但兒童時期的年齡段各有不同。 [1] [3] 而較多國家的定義與 聯合國 的兒童權利公約相同。 [4] [c 1] 孩子 亦可代指「 子女 」；在特定情況下，可以人類說「 大自然 的孩子」或者「老小孩」。 兒童的法律定義通常是指未成年人，也稱為小於成年歲數的人。 [1] 與成年人相比，兒童的人權和責任通常較少。 他們被歸類為無法做出嚴肅的決定。 兒童是人類 社會 最弱勢的群體 ，應獲得各方面的保護。 這包含從 法律 、社會到 家庭 等。 法律上，禁止 虐待兒童 成為多數國家的法律條文，禁止 童工 也是國際慣例。 社會上，保護兒童的身心健康成長是關鍵。
幼兒 - 维基百科，自由的百科全书. 幼兒 也稱為 幼童 ，是 人類發展 的階段之一。 可能包括 學步期 （英语：toddlerhood） 及之後，一直到學齡前的一段時間，此一階段也常稱為是 玩耍期 （Play age）；是 兒童 階段中較前期的部份。 在 心理學 所定義的「兒童早期」範圍較廣，是從出生後一直到約十一歲的年齡，因此包括了 嬰兒 時期及學齡時期在內 [1] 。 根據 美國學前教育協會 （英语：National Association for the Education of Young Children） 的定義，兒童早期是從出生後一直到八歲的期間。
觀察學習 （Observational learning），又稱為「替代學習」（vicarious learning），是指由於觀察他人行為，而發生的行為或態度學習。 對觀察學習的研究主要歸功於美國心理學家 阿爾波特·班杜拉 。 進一步的研究已經開始，顯示觀察學習與 經典條件反射 和 操作條件反射 之間的關係。 [1] 許多人把觀察學習誤認為是模仿。 這2個術語的不同之處在於，觀察學習是由於觀察榜樣而引起的行為改變。 這並不意味複製榜樣的行為。 它也意味着觀察者由於了解了某種行為的後果，可能做出榜樣的反面行為。 這種學習不要做什麼的情況，是沒有模仿的觀察學習。 波波玩偶. 儘管觀察學習可能發生在人生的任何階段，但是通常認為主要發生在重要的 童年 時期，特別是 權威 的影響非常重要。
認知神經科學. 失智症. 人腦. 神經解剖學. 神經生理學. 神經心理學評估 （英語： Neuropsychological assessment） 神經心理康復 （英語： Neuropsychological rehabilitation） 外傷性顱腦損傷 （英語： Traumatic brain injury） 腦功能. 喚起 （英語：Arousal） 注意. 意識. 決策. 管控功能. 自然語言. 學習. 記憶. 運動協調. 知覺. 企劃. 解決問題. 思想. 人物. Arthur L. Benton （英語：Arthur L. Benton） 戴維·玻姆. Antonio Damasio （英語：Antonio Damasio） 費尼斯·蓋吉.
語言習得 （ 英語: language acquisition，又譯「 語言悉得 」〔因為此概念與學習無關〕）是人類語言發展的進程,也是典型的人類特有的特徵之一，因為非人類的生物不使用語言交流。 第一語言習得，關係到兒童時代的語言能力發展；而 第二語言習得 ，關係到成人語言的發展。 歷史上，理論與理論家們一直強調 先天與後天 是語言習得的最重要因素。 但最近的研究者們認為生理與環境因素都很重要。 最熱門的爭論是生物貢獻是否包括語言容量（ 普遍文法 ）。 五十年來，語言學家 諾姆·喬姆斯基 （Noam Chomsky）強烈支持：兒童有先天的語言能力，促進或約束語言學習。
