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2018年9月8日 · 在 51 屆聯校科學展覽當中，諸多創意作品中，頗多同學思考科技發展引來的不健康使用習慣，從而啟發出不同的改善方法，冀大眾可在享受科技帶來的方便之餘，身體仍能健健康康。 科學與健康的反思 請低頭族注意健
2018年4月25日 · 眼前一亮的得獎創意 今屆比賽吸引 90 間中學，派出合共 300 支隊伍，過千名學生參加。 一如往年，高中與初中組分設發明品組別及研究項目組別；前者必需遞交成品或模型，後者則只需遞交報告書。
2019年8月10日 · 近年書展都會加入不同教育元素，今年便有機構在書展內，舉辦「STEM 創科世界」展覽，作為平台供商界展示 STEM 教育相關產品之餘，更免費贊助本港多間中小學設置展位，讓同學向大眾介紹他們製作的 STE
2018年6月2日 · 首屆「STEM 創未來」計劃評判之一、香港中文大學物理系系主任吳恆亮教授對同學的創意很驚喜。他舉例，有作品將風車在鐵路兩旁以利用氣流產生電能，這是很新奇的想法，從前鮮有人會想到，讓他也有學習到新知識的
2018年6月12日 · 伯裘書院助理校長歐海健受訪時表示，伯裘在 STEM 教育能夠取得較佳成績，主要是同學們願意付出課餘時間參與活動。 而負責指導的老師們亦不介意與同學共同努力，甚至課餘自學最新冒起的科技，以協助同學創作。
2019年3月2日 · 「有機上網」舉辦的「We Do Robotics 機械人課程」早於去年 8 月便開始首階段，讓同學學習 mBot 入門編程技巧。直至去年 10 月進入次階段，學童可真正設計自己的 mBot，為日前最後階段的「聯校機械人大挑戰」作準備，各同學合共接受最少 16 小時的培訓。
2018年9月15日 · 至於為小學生而設的 InnoSTEMer 日營，過程更為緊湊。同學需在 1 天內選擇參與多個工作坊，包括：編程、機械人、虛擬實境（VR） / 增強實境（AR），雖然看似走馬看花，惟學生們透過親自落手落
