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服務簡介. 我們確信家庭是社會重要的基礎，也是個人與社會安定之所繫。. 個人和家庭均會成長、發展與轉變；在這個改變的歷程中，我們盼望能扮演一個啟發、支援和促進治癒的角色，聯繫社區的資源，創造有利的環境，與個人和家庭同行、共成長。. 我們早 ...
雋樂幼稚園 簡介 本處幼稚園服務始終2017年，現時合共有2間獲教育局資助的幼稚園，為不同需要的家庭提供全日及半日制優質教育服務。學校除設有幼兒活動室、多用途活動室外，更備有室內體能遊戲場，環境雅緻，設備完善，供兒童學習和探索之用。
「香港生涯發展自評基準」是一個有系統的學校自我改善框架，建立能夠以國際水準量度的優質生涯發展措施。 基準旨在鼓勵學校利用具策略性的視野，為學校的生涯發展成果增值。 社區層面工作- 社區支援隊. 第二階段將不採用服務團隊的方法，而是在六間社福機構夥伴中建立生涯發展部門，於青少年服務中推行生涯發展。 而在本機構元朗區青少年外展工作隊會提供一站式生涯發展支援讓青少年建立獨有的生涯發展路向及因應個人需求參與不同活動。 介入模式分為兩個階段. 起動階段 – 青少年於首階段參與社區生涯發展介入模式，並開始建立有意義的個人生涯發展歷程。 導航階段 – 青少年建立有意義的個人生涯發展歷程後，進行個案跟進及為青少年日常生活提供持續支援。 介入模式策略. 需求 / 技能評估及家庭參與.
- 服務簡介
- 服務目標
- 服務特色
本處於1979年創辦「家長及嬰兒訓練計劃」，為當時有需要的弱能嬰幼兒及家庭提供創新性的評估、介入、訓練及支援，此試驗計劃的成效獲得肯定，於1985年獲政府資助開辦第一所早期教育及訓練中心，正式提供資助的學前兒童康復服務，並正式成立「家長及嬰兒訓練服務」。至2019年1月，隨着本處重整服務架構，本服務易名為「兒童復康服務」。本處持續擴展各類型由社會福利署資助的學前兒童康復服務，現有包括：2間家長資源中心、6隊到校學前康復服務、5間早期教育及訓練中心、1間特殊幼兒中心、1間特殊幼兒中心暨早期教育及訓練中心、2隊地區言語治療服務隊及12組幼稚園暨幼兒中心兼收計劃。 於2005年，鑑於當時社會上輪候學前康復服務的兒童眾多，本服務為免兒童因延誤訓練而錯失0-6歲這個潛能開發的黃金期，遂開辦自負盈虧的「...
促進有特殊需要的兒童在體能、精細動作、認知、語言、自理及社交方面的全人發展，並啟發兒童潛能；教導家長善用不同方法、環境及日常生活，全方位啟導兒童成長發展；透過輔導及親職教育，協助家長接納兒童的發展及學習需要，並處理生活上的壓力和困難；以展外手法與學校協作，加強教師識別及培育有特殊需要的兒童的能力；跨專業合作模式
團隊由教育心理學家、職業治療師、物理治療師、言語治療師、社會工作員、特殊幼兒工作員、護士、音樂治療師等專業人士組成。
專業顧問支援
資深兒科醫生、精神科醫生、資深教育心理學家、資深臨床心理學家、大學康復治療科學系教授、大學言語及聽覺科學系教授、大學應用社會科學系教授等為中心提供專業意見及諮詢。
鼓勵家長參與
鼓勵家長出席兒童訓練課堂，並透過教育講座及分享小組等活動，讓家長了解兒童的發展需要和訓練內容，並彼此分享培育兒童的經驗，攜手促進兒童成長。
天倫綜合家庭服務中心. 服務宗旨. 天倫綜合家庭服務中心於2004年6月正式成立，以「關心兒童成長，凝聚家庭力量，共建和諧社區」的路向，為區內人士及家庭提供預防、支援，以至補救性的一站式多元化服務，並建立互相關懷的社區網絡。. 服務目標. 培育家庭 ...
服務簡介. 我們深願家庭能享受「天倫」之樂及維繫「家」中之「情」，縱使面對艱難的處境和考驗，亦能彼此明白和珍惜，同心地一起走過！. 我們的「綜合家庭服務」以「關心兒童成長，凝聚家庭力量，共建和諧社區」的路向，為區內人士及家庭提供預防 ...
簡介. 「樂暉傲創」的前身是座落於觀塘雲漢邨的「雲漢長者地區中心」，於1998年投入服務。. 該中心於2013年遷往彩福邨，並於2024年重新命名為「樂暉傲創」，藉此寓意年老是值得驕傲的年紀，長者仍然可以創造無限可能。. 樂暉傲創致力以社區為本的方針及 ...
