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早上孩子開開心心上學去，放學後，孩子高興地跟父母聊着上課時光和同學的事，孩子完全沒有適應問題，喜歡校園生活，學習便沒有問題。出現問題的孩子，家長其實不難發現，只有那些把問題放在心上，繼而積極面對的家長，孩子便會不一樣。
親子關係良好的家庭，父母除了會願意花時間與孩子玩樂，做孩子的玩伴，還是孩子的最佳聆聽者。在這樣的基礎下，即使孩子長大了仍會愛與父母閒聊，關係良好。 在父或母晚上回家時，孩子會主動走向他還是她，便知道誰是孩子所愛，即是說那孩子是想跟誰接近多些，又即是孩子與誰的 ...
曾在小學做過一個調查，發現在操行成績能獲得A等的學生，大都是由家人接送上學和放學，大都不是自行走路或乘坐校車上學和放學的。 有家長或長輩陪同上學的孩子，都要依從既定的路綫與大人同行，他們一路上遇到甚麼
有一次，在酒樓晚膳時看到一個小孩向爸爸索要手機作樂。只見那個年輕的爸爸耐心地告訴兒子︰「我們是來一起吃飯的，不可以玩手機。」 當兒子再吵吵嚷嚷，他又再次強調︰「不可以。」 當兒子仍然不放棄，他又再說︰
說過了，指導過了後便可放手，讓孩子從錯誤中學習也是智慧的累積。所以不用事事着緊也協助孩子追求一百分，不用由周一至周日都為追求完美而忘記了要對孩子負責的其中兩個重要元素，是要給孩子玩耍，要與孩子有優質的親子關係。
有個男孩，父母計劃先送他到外國讀大學，然後再回港繼續學業。他們先讓孩子出國留學，說「留學生」在港較「吃香」，但因為費用不少，在留學三年先取個學士學位後，才回港再讀下去。 男孩讀書成績雖然不錯，可若要入
她自幼便被追求入讀名牌小學的媽媽悉心栽培，專攻可以考入心儀名牌小學的種種證書課程，所以當她順利被那所小學取錄時，最最高興的便是她的媽媽，因為那是她的戰利品。 從那天開始，這個媽媽每次見朋友都借故說出孩
