政府在職培訓課程 相關
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4 天前 · 香港註冊的牙科醫生，要成為專科牙醫，須接受至少6年的專科訓練，當中包括全職修讀認可的碩士課程（例如香港大學牙醫學院）或在職培訓，完成兩個階段學術和臨牀培訓並通過考核，便可向香港牙醫管理委員會申請成為牙科專科醫生。
4 天前 · 其實這個現象已經出現了10年以上。雖然本地兩所醫學院有充足的配套及經驗栽培醫科生的多元發展及科研基礎，並吸引海外醫學院向我們取經，可是香港並沒有一套長遠規劃去培訓在職醫生成為臨牀科研人才，因此埋沒不少有潛質的新一代。
- 西方愈趨重視自由遊戲
- 培訓教師 打破「要管要教」框架
- 文：王見好 （智樂兒童遊樂協會總幹事 ）
放眼海外，愈來愈多西方國家視自由遊戲為學前教育的其中一個重要發展方向。經濟合作及發展組織（OECD）於2017年6月發表關鍵指標報告，就學前教育的各個範疇作廣泛研究及系統分析，其中發現自由遊戲時間（free play time）由2011年時仍未有顯示，至2015年獲八成國家撥入為課程範疇之一，顯示短短4年間，自由遊戲贏得高度重視，呈現飛躍進展。 反觀本地，業界為了配合教育局的全新指引，各出其謀，各師各法。事實上，有辦學團體及個別幼稚園早已採用不同的教學法，如華德福、瑞吉歐或蒙特梭利；各個以兒童為本作核心的教學理念中，也可發現遊戲的身影。
在逾1000間幼稚園中，有5間幼稚園於2017/18學年參加了我們的「種子學校培訓計劃」，安排教師接受系統化的知識培訓，再於示範課觀摩，繼而在自立課中嘗試推行。經過多個指導、討論、實踐、反思環節中循環往返，種子學校得以鞏固所思所想和所行所學，發展出一套實踐自由遊戲的校本方案。至2020/21學年，計劃已推行4屆，累積參與的幼稚園達29間。 從種子學校的反映顯示，教師由早期的迷惘模糊、矛盾掙扎，至後期茅塞頓開、豁然了悟，在自由遊戲時打破「要管要教」的框架，甚至信心滿滿地在教師與遊戲工作員的角色中轉換，證明我們的方法可行有效。當然，在校園推行自由遊戲仍然充滿挑戰，何處存放物資？怎樣妥善安排日程？如何配合全校不同班級？怎樣承接推行的知識和技巧？有何良方向家長推廣？ 那麼，教師為什麼願意排除萬難，披...
作者簡介﹕智樂兒童遊樂協會成立於1987年，多年來肩負起推動兒童遊戲的使命，期望建立一個尊重、保護、實踐遊戲權利的社會，讓孩子樂享童年。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第381期]
2023年10月1日 · 1.逐一敲門 爭取大專接納. 學校開辦校本職業訓練課程，認受性是一大難題，「當你不知道我做完出來的那個資歷，就算拿了（資歷架構的）認證也好，那些學生可以去哪裏，學校當然會卻步」。 雖然兆基創意書院的創意藝術文憑早已獲認證，但大專院校學系收生時並不會主動納入考慮，要靠書院的教職員逐一溝通，「去敲吓院校的門，（問）可不可以收我們的同學，或者就算要做一些課程認證，我們都配合」。
2021年4月18日 · 最近有心理健康機構舉辦了一個專家證人培訓班，請來大律師、精神科醫生和臨牀心理學家為大家講解。 即使大家未必有機會做專家證人，但仍有可能遇上官非，了解臨牀心理學家如何評估一個人的心理狀態，或許亦有得着。 專家報告vs.專家證人. 徐佩宏回顧約30年臨牀心理學家生涯中，寫過的專家報告數以百計，出庭作供則10多次。 大部分時間，專家只需要向法庭提交書面的報告，惟法庭覺得報告有不清楚的地方或存在爭議，專家才需要出庭作供。 徐佩宏分享1990年代在懲教署工作時，差不多天天撰寫心理狀况評估報告，行家戲稱其工作性質是「reporter」：「法庭不是常說這單案件押後判刑，等待心理報告或精神科報告，還押監房其間，政府內部心理學家就需要做這些報告。
2021年4月13日 · 有見及此，學校應採取有助於減輕教師工作量和工作壓力的政策，例如在質量上增加用於支持教師的教學、行政職責和日常工作的人力資源，也應密切關注教師工作的限制，例如定期收集教師對學校的意見，完善工作規則及程序，並提高重要資訊的透明度，協助教師解決他們的擔憂和困難，以及確保學校各級的有效溝通。 調查結果亦顯示，所有受訪學校均有逾半受訪教師經歷過排擠和工作場所的網絡欺凌，例如在學校不被其他人理會，打招呼時得不到回應，在對話中被排斥在外，工作上的電子郵件、電話或信息曾被忽略等。 建立互助環境防欺凌. 情况雖尚算輕微，但如果以上問題不獲改善甚至惡化，不但會影響教師對工作的滿意度，也對他們的福祉和健康狀况帶來長遠及極大的負面影響。
3 天前 · 特教樂與路：視障咖啡師 超越界限. 【明報專訊】最近認識了一個教授冲調咖啡的機構，教學員如何冲調虹吸式咖啡。. 我是咖啡愛好者，當然覺得絕對吸引，於是聯絡了機構的創辦人，希望多了解機構的工作，怎知一談就格外投契，更被創辦人的一股熱情融化 ...
