澳門韓文課程 相關
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韓國語能力考試 （英文：Test of Proficiency in Korean，簡稱 TOPIK ）是 韓國 國立國際教育院舉行的 韓文 能力考試，對象為母語非韓文的外國人、以及海外 韓僑 ，每年定期在世界各地舉行。 考試等級 [ 編輯] 韓國語能力考試分為TOPIK Ⅰ和TOPIK Ⅱ兩個級數，但若有一個領域特別不理想，則以最低等級計算。 2023年將新增口語測試。 考試形式 [ 編輯] TOPIK Ⅰ及TOPIK Ⅱ測試考生6個級數的韓文能力，而各領域佔總分比重相同，分別為寫作、語法及詞彙、聽力、閱讀。 作為申請韓國大學的要件 [ 編輯] 一般而言，申請就讀韓國大學的外國人，需要取得該考試的3級～4級成績。 相關條目 [ 編輯] 韓國語能力評價試驗. 語言能力考試列表.
主流的澳門學校是 文法學校 ，教授語言、 數學 、 科學 科目和 社會 科目。 澳門只有少量 職業學校 ，教授職業性科目如 汽車 維修、 電子工程 等。 語言 [ 編輯] 不論回歸前後， 粵語 均為主要教學語言，尤其於幼兒及初等教育階段。 中等教育方面， 澳門 存在中文中學（以 粵語 進行教學）、英文中學（以 英語 進行教學），或同時存在以粵語進行教學的中文部及以英語進行教學的英文部。 在1999年 澳門政權移交 前，不少境內學校都以 葡萄牙語 為主要教學語言，但現時只有一所葡萄牙語中學。 而不論以粵語、英語或葡語為主要教學語言，粵語及英語為必要語言課，另外有少數中學會教授其他語言如 法語 、 日語 、 韓語 等。 電腦 [ 編輯] 由1980年代開始，個人電腦開始在澳門出現。
[1] 非高等教育. 澳門負責 非高等教育 的部門是 教育及青年發展局 （DSEDJ）。 在澳門，大部份學校都是私立的，主要由 教會 或 社會團體 管理。 所有政府學校都強調三文四語（三文： 中文 、 英文 和 葡文 ；四語： 粵語 、 普通話 、 英語 及 葡語 ）教育。 主流的澳門學校是 文法學校 ，教授語言、 數學 、 科學 科目和 社會 科目。 澳門只有少量 職業學校 ，教授職業性科目如 汽車 維修、 電子工程 等。 語言. 不論回歸前後， 粵語 均為主要教學語言，尤其於幼兒及初等教育階段。 中等教育方面， 澳門 存在中文中學（以 粵語 進行教學）、英文中學（以 英語 進行教學），或同時存在以粵語進行教學的中文部及以英語進行教學的英文部。
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隨着韓國潮流文化（韓流）在亞洲各地的興起，香港人學習韓文的人數也正有增加的趨勢。 韓語是香港人第二多學習的非法定語文，僅次於日文。 2004年開始， 香港城市大學 開辦韓文副學士課程，這是香港韓國國際學校以外首個正規提供韓文專科課程的學府。
維基百科，自由的百科全書. 澳門大學人文學院（葡萄牙語： Faculdade de Letras ，英語： Faculty of Arts and Humanities ），為澳門大學下設的其中一所學院，專為提供 人文學科 相關的學士、碩士、博士學位課程及證書培訓課程，除了就語言、文學、人文及歷史文化等範疇提供高等教育，同時就以上範疇進行研究。 [3] 歷史沿革 [ 編輯] 1981年， 黃景強 博士、胡百熙律師和吳毓璘博士創辦了澳門首間現代大學 ─ 私立東亞大學，也就是 澳門大學 的前身。 首任校長為 薛壽生 教授，其根據英式教育制度，開設有「本科學院」、「研究生院」及「公開學院」，均下設院系學院「文學院」，當中所開辦的部分課程現今仍設置於今日的「澳門大學人文學院」。
FLTTC為公僕和商人提供語言訓練。 韓國外國語大學還擁有一個韓語教育學院，專門從事針對大學水平的韓語的外語教學。 課程設置 [ 編輯] 學校設有13個單科學院，合共65個學系。 首爾校園 [ 編輯] 英語學院 ( 영어대학 ， College of English ) 英語學系 ( 영어학과) 英美文學·文化學系 ( 영미문학·문화학과) EICC (口譯翻譯)學系 ( EICC학과) 西洋語言學院 ( 서양어대학 ， College of Occidental Languages ) 法語系 ( 불어과) 德語系 ( 독일어과) 俄語系 ( 노어과) 西班牙語系 ( 스페인어과) 義大利語系 ( 이탈리아어과) (巴西)葡萄牙語系 ( 포르투갈 (브라질)어과)
韓國漢字字形大約相同於 香港 澳門 的 繁體字 、 中華民國 的 正體字 、 日本 的 舊字體 ，惟少數字形有異，如「 曺 」（曹）。 字音 [ 編輯] 訓讀 [ 編輯] 主條目： 訓讀. 「韓國漢文教育用漢字1800」中收錄的大部分漢字皆有其對應的 音讀 和 訓讀 音，比如「水」音讀「수」，訓讀「물」。 韓語漢字訓讀音發達，這是由於在 諺文 面世以前，漢字一直用於紀錄 上古 和 中古朝鮮語 ，因此除了紀錄音讀的漢字詞還必須表記韓語固有詞，所以借漢字音表記這些詞彙的現象十分普遍。 但是，在 朝鮮世宗 創制諺文以後，韓語訓讀漢字的趨勢急速衰落，尤其是近代以來，漢字一般僅用於學術場合或是講解詞源，所以經常有人誤以為韓語中漢字不存在訓讀。
