搜尋結果
- 1. 智力經測定屬高水平； 2. 對某一學科有特強的資質； 3. 有獨創性思考，能夠提出創新的意見； 4. 在繪畫、戲劇、舞蹈、音樂等視覺及表演藝術方面特具天分；
www.kidemy.hk/blog/育兒攻略/資優生特質/
其他人也問了
什麼是資優兒童?
資優孩子如何表現出濃厚的興趣?
資優有什麼特徵?
五至六歲孩子的分類概念發展有何差異?
資優生 的負面特徵 資優兒童普遍都擁有以上某些天賦，但同樣地，亦會具有一些負面特徵。挑釁行為 很多 資優生 有挑戰別人的行為，當他們覺得沉悶和挫折時，言行往往變得極具挑釁性，而且他們像天生懂得怎樣刺激別人情緒般，很容易便能挑起「戰爭」。
2022年3月7日 · 孩子到幾歲才可判別他們是否資優？ 一般來說，IQ在130以上，便可界定為資優。 然而，IQ並非判別子女是否資優兒童的唯一標準，現時社會着重多元智能的人才培育，除了學術成績以外，小朋友若有過人的創造力、解難能力、寫作能力，都可界定為資優兒童。 一般孩子要到6歲左右，其語文、數學等能力才展現出來，反映學術成績上，此時他們才有機會被老師發掘、被家長發現他們的突出之處；然而在體育、音樂等方面有才華的孩子，可能兩三歲就嶄露頭角。 香港資優兒童數目有多少？ 據研究的顯示，資優兒童的比例大約是整體兒童人口的2至3%，按現時全港的學生人數推算，資優學生約有2萬人，而學苑就正正為8,000名10至18歲青少年提供資優培育課程。 香港資優教育學苑上課圖片. 如何成為香港資優教育學苑學員？
提到「資優兒童」或「資優生」，相信仍然有不少人會直接聯想到成績優異的學生，即是學校班級內的三甲人馬；又或者會認為智商 (IQ) 130以上的孩子便是資優兒童。 事實上，以上兩種表現都不是香港資優教育學苑評估「資優」及取錄資優生的指標。 過去曾有資優生的家長分享經驗時指，自己的孩子在學校的成績一向處於中游，當初沒想過他會獲資優學苑取錄成為學員，得到接受資優教育與培訓的機會。 何謂資優？ 有關資優兒童的定義，我們可以參考香港教育局網站提供的資訊。 1990年教育統籌委員會《第四號報告書》為資優作出較廣泛的定義，並指出資優兒童在以下一個或多個範疇具突出的表現或潛能： 智力經測定屬高水平； 在某一學科有特強的資質； 有獨創性思考能力，並能夠提出很多創新而精闢的意見；
2021年8月27日 · 資優兒童是指在以下一方面或多方面有突出成就或潛能的兒童： 1. 智力經測定屬高水平； 2. 對某一學科有特強的資質； 3. 有獨創性思考，能夠提出創新的意見； 4. 在繪畫、戲劇、舞蹈、音樂等視覺及表演藝術方面特具天分； 5. 有領導同輩的天賦才能，在推動他人完成目標方面有極高能力； 6. 在競技、機械技能或體能的協調方面有突出天分。 2.2%人口智商超過130. 陳美筠表示，在上述6方面中，只得智力這一方面具有科學化、客觀及世界性的評估測試。 心理學家透過一些題目的設計及數據收集，測試人的反應和思考能力，設計出具有信度及效度的智力測驗。 有關題目會根據不同的地域、文化背景而有所調整，其中最常用的智力評估工具為韋氏智能測驗。
2017年1月12日 · 然而，在資優的孩子身上，也具備了一些普遍且類似的特質，我們可以從這七點談起：求知欲、對完美的要求、專注力、理解力、表達與提問能力、超敏感情緒，以及人際關係的處理。 當然，以下所列舉的特質，並不一定出現在所有資優生身上。 因此，請勿以偏概全，一概而論。 超強烈的求知欲. 對於知識的學習，資優的孩子總是充滿強烈動機與熱烈情感，特點是學習速度快，記憶力強，能適時、正確地提取對方所需要的答案並回應。 資優生喜歡追根究柢，探究事物的根源。 一旦開始做一件事，就會堅持把它完成，遇到了問題也非想辦法解決不可，並且樂此不疲。 他們並不期待所謂的「標準答案」。 既定的答案，往往讓資優生覺得無趣。 重複、機械性、填鴨式、背誦的事物，也容易使他們感到索然無味。
根據教育局的指引，資優兒童是指在以下一方面或多方面有突出成就或潛能的兒童，並不只局限於小朋友超出同齡的智力表現，包括： 1. 智力經測定屬高水平； 2. 對某一學科有特強的資質； 3. 有獨創性思考，能夠提出創新的意見； 4. 在繪畫、戲劇、舞蹈、音樂等視覺及表演藝術方面特具天分； 5. 有領導同輩的天賦才能，在推動他人完成目標方面有極高能力； 6. 在競技、機械技能或體能的協調方面有突出天分。 然而，在上述6方面中，只有智力這一方面具有客觀和科學化的評估測試。 資優生鑑定. 鑑定的程序會先由具認可專業資格的心理學家評估兒童的資優類別，以使用合適的測試評估。 一般對象為四歲或以上的兒童。 評估之前，心理學家會先與父母進行面談，以了解兒童的整體情況，同時簡介評估的流程。
2018年11月30日 · 報告指出，兒童能在以下一方面或多方面有突出成就或潛能，即屬資優： 1. 智力經測定屬高水平. 2. 對某一學科有特強的資質. 3. 有獨創性思考，能夠提出創新的意見. 4. 在繪畫、戲劇、舞蹈、音樂等視覺及表演藝術方面特具天分. 5. 有領導同輩的天賦才能，在推動他人完成目標方面有極高能力. 6. 在競技、機械技能或體能的協調方面有突出天分. 而教育局亦採用美國哈佛大學迦納教授（Dr. Howard Gardner）提出的八項認知能力，即語言智能、邏輯數學智能、空間智能、音樂智能、身體動覺智能、自省智能、人際關係智能、自然辨識智能，作為資優評定的參考。 資優兒童自我評估Check List. 學習能力. 字彙豐富，中/英語文表達力高.
