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2024年1月23日 · (1)論述是否全面或深刻？ (質量互補原則：多角度分析，內容當較豐富；個別角度而探討深刻，也可評予較高品第) (2)須就立意的高下和論說的質素作綜合評分. (3)推論須合理╱例子要恰當╱解釋要清晰. (4)正反立論並非必要；倘能做到，當然是文章的亮點. 例： (表1)論據 (3)：程度. → 同意. 就像「東施效顰」、「邯鄲學步」，顰、步是表層形似，骨子裏無法表現出美的個性。
2020年12月15日 · 【1】禮. 先學〈論仁〉第3則. 論仁與禮關係，是儒家最關鍵觀念： (圖b) 仁指人與生俱來同情別人，不忍別人受傷害的人際關懷，禮是對行為的規範。 仁與禮的關係，在《論語‧陽貨》「宰我問三年之喪」的故事中，說得最清楚。 周禮規定，父母死後，子女須守喪三年，其間起居生活有嚴格限制，如不得為官，不得娛樂飲酒吃肉，穿粗衣麻布，不得婚嫁、生子，獨自搬到草棚住，睡在草蓆上……等等。 宰我問三年之喪. 學生宰我問孔子，父母之喪守三年太長，一年可以吧？ 孔子反問：父母死後不到三年，就大魚大肉，穿得花枝招展，安樂嗎？ 宰我答道：安樂。 孔子接着提出了儒家最重要的仁與禮關係的觀念： 子女出生後，父母衣不解帶、偎乾就濕地照顧，至少三年，子女才能完全離開父母懷抱。
2019年5月22日 · 梁：中文課學文言文時，字詞解釋和語譯是重點，文學課則甚少討論字詞解釋，偏重藝術手法和文本賞析。陳：文學有趣得多。我超級喜歡文學創作，題目很有趣，例如「近在咫尺的陌生」，就算我無寫這題目，也會好奇別人寫什麼。
2021年4月28日 · 讓座議題可謂最典型的例子，原意是鼓勵關愛有需要的人，但令人反感的是總有人批鬥，說到底讓座與否其實是自願的道德問題。 【明報專訊】「唔緊要」可分為心甘情願的「禮讓」和強迫「忍讓」，分別在於前者是發自內在的禮，尊重別人的善心；後者則是禮教外在的約束。 常人比喻「忍」字就是「心字頭上一把刀」，有一把刀架在心上，動輒被砍，只好默不作聲，故作「忍」。 把氣往肚子裏吞，忍久了卻化成怒火的計時炸彈憋在心裏。 在忍不住要去廁所時不禁思考：我們為什麼要忍，什麼時候需要讓？ 宋襄公之仁 讓敵軍佈陣. 諺語「戰場無父子」，意指在戰場上決一勝負，只論輸贏，不講情義，儘管是父子也「無情講」。 史上有君主打仗時，也能把「唔緊要」精神發揮到極致，現世看來就是笑話。
2015年3月6日 · 本體——原來要描述的事物. 喻體——用來比喻的事物. 喻詞——連接本體及喻體，表示比喻關係的字詞. 常用的喻詞包括：像、好像、如、如同等等。 例句：大耳騮頑皮得像一隻猴子。 解說：「大耳騮」是這句比喻句的本體，「猴子」是喻體，而「像」字則是喻詞，用來連接本體和喻體。 比喻大致可分明喻、暗喻及借喻。 明喻. 例句：平靜的湖面就像一面鏡子。 解說：包括本體、喻體及喻詞. 暗喻. 例句：老師是學生們的指路明燈。 解說：只有本體及喻體，或用「是」字來代替喻詞. 借喻. 例句：雨後，天空出現一道彩橋。 解說：只有喻體，沒有本體及喻詞. 遊戲一. 以下哪句是比喻句呢？ 試把它圈出來，並指出句中的本體、喻體及喻詞。 1. 我們兩個好像很久不見了。 2. 他動也不動，就像一尊石像。 3.
2021年6月1日 · 文言遷移：知之為知之（下）——助詞. 【明報專訊】之字代詞的指稱性質進一步發展，虛化為助詞，又稱結構助詞，是之字最常見的用法，作用不難理解。. 我們說過，句子就像一個舞台，台上有第一主角、動作、第二主角、結果、配角、氣氛等，導演 ...
2023年12月12日 · 1．. (B)、 (B)、 (C)代表邏輯結構，並非文章段落的真實結構。 (圖) 2．至於敘事的方式，或順敘，或倒敘，或插敘，以至描寫、記敘和抒情部分的詳略輕重等，實在不拘一格，能切合題旨即可。 3．朱老師雖強調抒情之重要，但觀乎歷年評卷要求，並無指定在敘事之後，以獨立段落方式抒發感受。 用其他抒情方式，如隨寫隨感、白描，或寓情於景，也可。 不過，這些抒情方式難度更高。 4．題目倘標明寫體會，那就不止抒情，還需有道理隱含其中。 那就必須寫得具體和明確了。 三種結構方式，各有難點： 1. 比對一般涉及兩條敘事線索，有時像綠葉「烘托」牡丹，有時像白天「對比」黑夜。 例如重遊舊地的所見所聞，與昔日見聞不同，因此情感上產生了衝突。 今與昔兩條線索，各由不同組件組成。
