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2021年2月1日 · 一、小朋友幾歲的時候可以進入小學就讀？ 小朋友在當年度 9 月 1 日（含 9 月 1 日當天）滿 6 足歲，即屬於當年度 9 月應入小學就讀的學童。 二、要怎麼知道小朋友的學區在哪裡？ 以台北市為例，各區公所於每年度 1、2 月間劃定當年度各國小學區，家長可依小朋友戶籍地址的「區」、「里」、「鄰」別，至各區公所網站或台北市政府教育局國小新生分發入學資訊網上查詢學區。 三、何時可以「知道」我的孩子要到那所學校唸書？ 以台北市為例，6 足歲學童，可於 5 月 20 日前由區公所寄發「入學通知單」中得知學童之 就讀學校。 四、孩子分到額滿學校怎麼辦？
2023年5月25日 · 臺北市立大學幼兒教育學系助理教授盧雯月在105學年度，承接臺北市教育局的英語融入幼兒園課程的實驗，並與多位合格幼教老師共同實施。. 盧雯月表示，幼兒園的融入式英語教學與目前非常熱門的「CLIL 雙語教學」截然不同，CLIL 雙語教學多在國小 ...
- 未滿 6 歲兒童申請身心障礙手冊另有規範
- 身心障礙手冊申請流程與相關文件準備
- 持有身心障礙手冊能享有這些福利
根據台灣法律規範，可以申請身心障礙手冊有八大類人，而通常兒童被診斷出需要申請身心障礙手冊的，大概都是智能發展遲緩、社會情緒上障礙（自閉症）及肢體上的障礙、或是其他罕見疾病等。 到底怎樣才能申請身心障礙手冊呢？其實，只要經過聯合評估後的評估報告書上「綜合建議」欄位有勾選「符合身心障礙手冊申請資格」，就可以依據各縣市申請流程進行申請。如果評估報告書上並未勾選，若想再次確認，建議回原本小孩進行評估的醫院詢問醫師。 不過，6 歲以下兒童申請身心障礙手冊時需注意，由於目前規定 3 歲以下的幼兒，若被診斷為智能遲緩是不給予身心障礙手冊的，因為智能部分在 3 歲以下所評估的測驗並非是標準化測驗工具，因此對於幼兒的智能部分仍屬保留狀態。
在經過聯合評估確認，也符合身心障礙手冊申請資格後，可至戶籍所在地的區公所領取申請表格，或上網下載後填寫，之後到身心障礙鑑定指定醫院進行鑑定，資料後續送交各縣市政府社會局（處）進行評估審核，通過之後即會核發身心障礙證明。由於 0 至 6 歲的兒童不需做二次評估，所以採用一般流程即可。 申請時所需備妥的資料以及核發流程大致如下： 步驟 1：攜帶 1 吋照片 3 張、身分證正本或戶口名簿正本和印章到戶籍地鄉鎮公所，領取身心障礙鑑定申請表，未滿 14 歲者，得附戶口名簿影本，且非本人領取時，須攜帶申請人的印章及身分證。 步驟 2：攜帶健保卡及身心障礙鑑定申請表至門診掛號，醫師視狀況填寫表單，必要時進行相關評估。 步驟 3：醫療院所協助至縣市政府申請，將審核結果送至區鄉鎮公所，由區鄉鎮公所通知您領取，...
相較於重大傷病卡所能獲得的福利，身心障礙手冊除了能免除健保部分負擔，同時還有生活補助、社會保險保險費補助、輔具費用補助、子女就學費用減免、搭乘國內大眾運輸工具享有半價優惠，以及進入風景區免費、康樂場所等相關補助。 另外，根據我國的法律規範，針對 0 至 6 歲的身心障礙兒童，除了享有上述基本福利，也會有早療課程的補助，以及未來升學針對特殊教育類的課程補助，家長可以多加留意。 文／張庭瑋、賴以玲 圖／胡家芸 延伸閱讀 我的孩子是否有「發展遲緩」？常見遲緩面向又有哪些？5 大重點一次搞懂 認識兒童發展遲緩：早療其實不可怕！爸媽投入越多孩子成長越好 0~6 歲是兒童發展「關鍵期」！一次認識兒童發展、自我檢核表
2021年10月13日 · 樂高機器人. 多元創客學習. AI 程式. 才藝班. 到了才藝班的部分，則可以很明顯看到變得以「實用」為取向，像是外語學習的幅度大大增加，再來則是游泳，可能是因為教育部規定學生必須學會游泳，所以不少人就趁著小孩還小開始送去學。 而在語言學習的部分，隨著國際化社會的興起，除了英文之外，不少爸媽也開始會讓孩子接觸不同的語言，像是日文、韓文、西班牙文、德文等。 語言類. 英文. 日文. 韓文. 西班牙文.
2023年4月27日 · 親子最愛樂園、海島 全包式渡假爸媽不崩潰. 日期：2023 年 4 月 27 日 作者： 許 筑婷. 暑假出國提早卡位，近期已有不少民眾詢問 7、8 月旅遊行程，為期待已久的家庭出遊計畫做準備。. 根據觀察，暑假熱門目的地前三名依序為歐洲、東北亞、東南亞，並 ...
2023年8月1日 · 如何面對青少年情緒問題？ 3 個面向可幫忙. 台北市政府衛生局建議，青少年可透過規律作息、適當社交、適當運動等 3 個面向，來因應變動所帶來的壓力。 具體如下： 規律的作息：規律的就寢時間與均衡飲食，為變化中的生活建構出穩定的節奏，建議家長從旁引導孩子去制定合理可行的目標和時間表，持續給予具體的回饋和鼓勵，將有助於孩子建立自信心與自我效能。 適當的社交：社交互動對於青少年的心理健康是至關重要的一環，根據個別不同的個性氣質，及興趣領域，為孩子創造更多社交場合，發展適合之人際圈及人際技巧，有助於減輕孩子的孤獨感和壓力。 適度的運動：運動有助於腦部的化學物質平衡，以及對於身心發展有良好的刺激，能夠激發青少年的動機與樂趣，培養生活中的運動習慣，同時能從活動中的人際互動建立正向的自我概念。
2018年12月20日 · 台大醫學院職能治療系副教授毛慧芬說，其實在很多研究中都發現，用改變生活形態的方式，的確可以延緩、甚至改善失智症的狀況；國外有芬蘭著名的「FINGER」研究，讓1260位有輕度認知障礙的老人分成2組，一組接受全方位的生活形態改變，一組只給建議，2年之後，改變生活形態的那組思維、訊息處理的認知功能提升了80％。 「生活形態不只有健康飲食、運動而已，還有動腦的運動、跟人相處的機會。 」毛慧芬說，像是3位患者分別用了學書法、教日文，規劃活動，跳舞等方式，讓腦部接受到多元刺激，反而能把退化的腦部再活化。 從7歲智力到碩士學歷. 「我想打電話，拿起電話嘟嘟嘟⋯⋯就愣在那邊，因為看著電話簿怎麼也看不清楚號碼，也撥不出去。
