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1. • • Q1 廣播電視學系主要學習什麼樣的課程內容？ 廣電系十分重視理論與實務並重，訂定了「廣電產製」與「廣電市場兩組專業課程，分別規劃了藝術概論、導播學、網路媒體製作、數位影音製作及電訊傳播、廣電市場分析、頻道規劃管理、廣電節目產製管理及傳院共同必修傳播實務，並有多門相關專業選修課程。
     rtv2.mcu.edu.tw/zh-hant/content/qa

     Q&A | 廣播電視學系

2. 其他人也問了

   銘傳大學廣播電視學系的教育目標是什麼?

   • 銘傳大學廣播電視學系 (以下簡稱廣電系或本系)成立於民國88年，其教育宗旨乃為了培養卓越廣播電視人才，而其教育目標則包括了下列三大項目：第一，追求教學卓越，培養具有科技應用能力與創造研發能力的廣電人才。 第二，培養廣播電視企畫、製作的專業人才。 第三，培養具有國際視野的廣電專業人才。 本系成立之後，即秉持傳播學院「整合傳播」的教育理念，一方面延攬廣播電視及其相關領域的專業師資，以提供學生優良的教學品質；另一方面則充分強化全院的資源整合，同時也持續建構本系完整周延的教學體系。 為達成設系宗旨與教育目標，本系另訂定了八項核心能力，包括：整合傳播的基礎專業能力、深入的廣播電視專業能力、廣博的基礎知識能力、有效的表達能力、團隊合作能力、實作能力、思考與解決問題能力以及國際視野與外語能力。

   系所簡介 | 廣播電視學系

   rtv.mcu.edu.tw/系所簡介/

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   資訊傳播系學什麼?

   • 資訊傳播學系著重於數位媒體設計與資訊科技之結合，強調跨領域之整合。 相較於其他科系，如：資訊工程重視電腦科技技術與軟硬體的設計；藝術設計重視藝術創作；大眾傳播強調大眾媒體（如電視、報紙）的訊息傳播。 資訊傳播學系常被誤解為畢業後只能到電視公司或傳播媒體工作。 本系提供設計與科技跨領域的專業訓練，涵蓋視覺設計、互動科技、數位傳播之整合訓練，發揮所長至平面設計、影視動畫、遊戲設計及軟體開發等重要產業。

   元智大學資訊傳播學系設計組 - ColleGo

   collego.edu.tw/Highschool/DepartmentIntro?dept_id=040010

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   電子學習有什麼好處?

   • 無需上下班即可從任何地方學習的能力，可能是電子學習的最大好處之一。 對學生來說，這絕對是一條生命線… 住在 偏遠地區. 要得到 公共交通 去學校。 應該離家近一點 醫療或其他原因。 我們在這裡談論的不僅僅是地理靈活性。 時間靈活 這意味著對自己的課程安排有足夠權威的老師可以根據學生的生活安排線上課程。 如果外面天氣很好，而你就是其中之一 '涼爽的' 老師們，您的學生重新安排晚上的課程可能沒有問題。 2. 獨立技能的巨大提升 遠程學習中的小組工作並不直接，這一事實並不一定是件壞事。 它更強調獨立工作，這可能會在以後的生活中形成 學生所做的大部分工作. 事實上，如果您正在教導中（高中）學生，這尤其有益。 更多的獨立工作可以為他們進入大學做好準備，因為在那裡他們很大程度上被期望能夠獨立工作。

   即時虛擬教室電子學習的 20 個優點和缺點 | 4 個免費工具 | 2024 年揭曉 …

   ahaslides.com/zh-TW/blog/pros-and-cons-e-learning-virtual-classroom/

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   圖文傳播學系是什麼?

   • 圖文傳播學系運用媒體科技與技術整合之教學研究，致力於影像傳播、印刷出版、資訊科技、媒體應用與創意設計等之發展目標。 本系自設立以來，一直以整合印刷出版、資訊科技、傳播技術等為目標。

   系所簡介

   www.gac.ntnu.edu.tw/?page_id=5548

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   線上學習是什麼?

   • 線上學習是通過計算機網際網路，或是通過手機無線網路，在一個網路虛擬教室與教室進行網路授課、學習的方式。 目前的線上學習已經不局限於此。 目前網上有完善的線上學習平台系統例如像丁博士。 這樣的學習平台系統可以智慧型地將一個雲題庫與平台對接根據你的學習需要去完成你的學習目標。 例如學生可以線上學習與自己學習同步的課程體系然後同步作答題目，作答完成後由系統智慧型為你呈現解題過程輔助你提高學習成績。

   線上學習:簡介,定義,好處,注意事項,要求,優勢特點,課堂培訓,平台定製優 …

   www.newton.com.tw/wiki/線上學習

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   通訊系學什麼?

   • 通訊系的必修課程除了資電學院所謂三電（電子、電路、電磁）、一工（工程數學）課程，及通訊原理、訊號與系統、網路概論等專業課程，還必須搭配修習相關實驗實作課程，還有計算機概論及實習課；未來畢業後進入職場，多從事程式設計、資訊系統分析或網路管理工程等相關職涯，因此善於思考、分析、推理、有耐性、講求實際、喜好動手操作、對訊號、網路傳輸等事較有興趣的學生，都可選讀通訊工程。 手機網路與日常生活息息相關，科技日新月異，再加上物聯網都離不開通訊產業，未來發展看好。 通訊系學生畢業出路除較為人熟知的通訊電信產業、其他如半導體製造業、光電、消費性電子、電腦系統整合等產業，都以吸納通訊系所畢業生為主力。

   考大學：通訊工程科系學什麼？（系列二）

   www.unews.com.tw/News/Info/397

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3. rtv2.mcu.edu.tw › zh-hant › contentQ&A | 廣播電視學系

   rtv2.mcu.edu.tw › zh-hant › content

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   Q1 廣播電視學系主要學習什麼樣的課程內容？ 廣電系十分重視理論與實務並重，訂定了「廣電產製」與「廣電市場兩組專業課程，分別規劃了藝術概論、導播學、網路媒體製作、數位影音製作及電訊傳播、廣電市場分析、頻道規劃管理、廣電節目產製管理及傳院 ...

   • Q&A | 廣播電視學系 - MCU

     Q1 廣播電視學系主要學習什麼樣的課程內容？. 廣電系十分重 ...

4. rtv.mcu.edu.tw › qaQ&A | 廣播電視學系 - MCU

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   Q1 廣播電視學系主要學習什麼樣的課程內容？. 廣電系十分重視理論與實務並重，訂定了「廣電產製」與「廣電市場兩組專業課程，分別規劃了藝術概論、導播學、網路媒體製作、數位影音製作及電訊傳播、廣電市場分析、頻道規劃管理、廣電節目產製管理及傳 ...

5. rtv.mcu.edu.tw › 系所簡介系所簡介 | 廣播電視學系

   rtv.mcu.edu.tw › 系所簡介

   • 網頁紀錄

   課程設計方面，在一、二年級時，以傳播專業基礎課程為主，而三、四年級則以各系核心專長為主要課程，訂定「廣電產製」與「廣電市場」兩組專業課程，供學生選修，並輔以社會科學課程，以期培養不同媒體專長領域的專業人才，增強學生專業知能及技能之

6. rtv.nccu.edu.tw › upload › 22廣播電視學系課程簡介

   rtv.nccu.edu.tw › upload › 22

   廣播電視學系課程簡介. 壹、教育目標. 一、教育目標. 廣電系教育教學目標為:「培育具備人文素養、批判思維、創造力與國際觀基礎通識知能之影音內容創作與管理政策人才。 」本系致力於邀聘合格師資、充實硬體設施設備,努力落實教學品質,推動學術研究與活動,使系務紮實發展,教學與研究積極向上提升,精心培養廣播電視與新媒介之內容產製與政策管理人才。 具體教學目標列述如下: 培育電子傳播媒介內容產製創意與創作「知行合一」之「企、製、編、導」專業人才。 培育電子傳播媒介內容製播經營與管理基礎人才。 培育電子傳播媒介發展、法規政策與社會影響之基礎研究人才。 培養上述人才之「團隊、服務、責任」之專業精神。 厚植上述人才之人文、社會科學與一般通識之學能基礎。

7. rtv.mcu.edu.tw › 課程資訊課程資訊 | 廣播電視學系

   rtv.mcu.edu.tw › 課程資訊

   • 網頁紀錄

   系內廣播製作、視覺傳播、電視新聞專題、傳播實務、新聞採訪寫作等課程，不定期安排學生至報社、電視台、電台等相關傳播媒體與公司參訪 電台助理

8. rtv.nccu.edu.tw › upload › 22廣播電視學系課程簡介 - NCCU

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   一、教育目標. 廣電系教育教學目標為:「培育具備人文素養、批判思維、創造力與國際觀基礎通識知能之影音內容創作與管理政策人才。 」本系致力於邀聘合格師資、充實硬體設施設備,努力落實教學品質,推動學術研究與活動,使系務紮實發展,教學與研究積極向上提升,精心培養廣播電視與新媒介之內容產製與政策管理人才。 具體教學目標列述如下: 培育電子傳播媒介內容產製創意與創作「知行合一」之「企、製、編、導」專業人才。 培育電子傳播媒介內容製播經營與管理基礎人才。 培育電子傳播媒介發展、法規政策與社會影響之基礎研究人才。 培養上述人才之「團隊、服務、責任」之專業精神。 厚植上述人才之人文、社會科學與一般通識之學能基礎。

9. rtv2.mcu.edu.tw › zh-hant › content課程資訊 | 廣播電視學系

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   • 網頁紀錄

   系內廣播製作、視覺傳播、電視新聞專題、傳播實務、新聞採訪寫作等課程，不定期安排學生至報社、電視台、電台等相關傳播媒體與公司參訪. 電台助理. 徵選大一學生進入校內廣播電台內各部門擔任電台助理，大三學生則可製作廣播節目播送. 電視台助理. 大 ...