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情境式教學內容可分為以下三點： ㄧ、領域知識： 指的是某學門基本的知識、處理事物的程序、一組事物共通特性之概念、原則、態度和價值觀等。 二、控制策略： 是說教學生如何設定目標，以及修正計畫、監督計劃執行、評鑑計劃設計與執行，以及修正計畫。
一、第一人稱. 以「第一人稱」 ── 「我」，作為小說敘事觀點，作者以小說中的主角或配角，用第一人稱「我」的形式，親身去演述整個故事的進行，並參與小說人物的交談、動作和對話。 除了講述小說裡的「我」對人物事件的所見所聞外，更可以把「我」本身的思想感受、心理活動或對主要人物的看法和感覺，直接而細膩的告訴讀者。 此法的優點是與讀者的參與感互動得最為強烈，缺點是寫作時會受到一些限制。...
2010年8月23日 · 也想到最近罹癌的政治評論員金恆煒先生、昨日剛出第三本獄中日記的陳水扁。 心有所感，特將這五種截然不同的人放在一起談，以作為自己人生過程的一項沉思。
形與型. 形與型，形似、音同、義近，不少人混淆。. 授課時，適有學員提問：「是半形？. 還是半型？. 」由於未曾特予辨識，僅作簡單回復，經查證資料，認有撰文之必要，一則增長知識，一則就教方家。. 形，可當名詞用，地形、容貌、樣式等意，例如：形勢 ...
在雲與山的陰氣裡走的人. 雨衣再穿緊些. 案：戶外現在正下著大雨。 在這艱難的人生中，我們時時都需要被激勵。 六經注我，我注六經。 借他人酒杯，澆心中塊壘。 推薦 引用 列印. 有誰推薦. 全站分類： 知識學習 ｜ 隨堂筆記. 自訂分類： 穗玉集. 上一則： 如果我不是亞歷山大的話，我想當第歐根尼. 下一則： 西鄉隆盛漢詩二首、夏目漱石漢詩一首及中國古人名句. 你可能會有興趣的文章：...
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1. 問卷調查 -- 由承辦訓練的單位先擬定好問卷調查的內容與項目後，再於課程結束後收集受訓學員的意見與反應。 2. 面談 -- 透過課堂進行中講師與學員的互動，或訓練承辦人員於課堂休息時間，或課後與學員進行即時回饋，並由承辦人員進行面談記錄。 3. 課中觀察 -- 訓練承辦人員在訓練過程中，密切觀察學員整體的學習狀況及和講師的互動情形，適時記載相關學習資訊做為評估記錄。 4. 綜合座談...
