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  3. 20世紀90年代以來,新加坡科學教育從原來的效率取向轉變為能力取向。 能力取向的科學教育改革主要表現為:大眾教育與英才教育的統一,經典科學與現代科學的平衡,理論知識理解、應用與實際操作的有機結合,課程與信息技術的整合,學科本位與課程綜合化的互補五個方面。

  4. 這是地震工程上的名詞 , 嘗試用最簡單的方式描述如下 : 一個地震傳到此地後地表水平來回搖晃了20秒鐘 , 在這20秒內隨時水平加速度都在改變 , 20秒內收到的最大加速度值叫做"地表最大水平加速度係數" , 一般單位為 gal (1G=980gal) . 當此地收集了很多年的地震資料 ...

  5. 2005年6月23日 · 最近下載了一部Mr. Hat系列的發情熊五郎(Bear’s Mating),真是好看咧! Mr. Hat有好幾個特色,比如所有AV都是中年熊族,看起來特別自然,這個意思是說:你平常看到身邊絕大多數中年人長什麼樣子,他們差不多就那個模樣,有的很性感,有的很有魅力,有的像鄰家叔伯,有的像辦公室工作同仁。

  6. 2010年6月7日 · 這是一個相當令人困惑的問題,為何在量化分析之時,樣本數一定要至少30個,當然是越多越好,但越多所增加的分析效益是不是也會隨之成正比地增加,似乎也未必如此,而是隨之遞減吧!. 到底是誰規定這至少30個樣本的量化分析法則?. 為什麼不是40個,還是 ...

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