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2018年12月2日 · 撰文：林可欣. 出版： 2018-12-02 18:00 更新：2018-12-04 21:24. Jacqueline原名Jack，原生性別為男，心理自認為女。 大半年前，她向結婚多年的妻子Angel出櫃，對方反應竟然出奇地冷靜。 她擔心自己的變性決定，傷害了最愛的人，常感覺一輩子也虧欠了Angel。 但這個相依相伴廿多年的枕邊人，卻默默支持她，甚至幫忙買胸圍、借出女性衣飾，讓「丈夫」變性的路，走得更順利。 這段日子二人坦誠相對，修補了廿多年來疏離的婚姻關係。 攝影：高仲明. （Jacqueline，目前正進行女性生活體驗及醫療程序，準備兩年後完成變性手術，裏裏外外成為一名女性） （Angel，原生性別為女，26年前與當時為男身的Jacqueline結婚至今）
2017年12月06日. 首席研究員：謝錫金教授（香港大學教育學院） 研究員：林偉業博士、羅嘉怡博士、張慧明博士（香港大學教育學院） 「全球學生閱讀能力進展研究」（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS）由國際教育成績評估協會（International Association for the Evaluation of Educational Achievement，簡稱IEA）主辦，是一項評估全球小學四年級學生的閱讀能力標準、閱讀行為及閱讀態度的對比研究，全球共有50個國家或地區參加。
2020年4月24日 · 師心事：曾經她是他. 【明報專訊】林偉業——她身分證上的名字。. 自3年前決意出櫃，慢慢向家人、朋友坦承自己女性的性別認同，她也逐漸在日常生活和社交平台上，把名字改為：林葦葉。. 如要讀取全文，請 按此訂閱或續訂 明報電子報服務。. 現有 ...
14:20 HKT. Theories and Practices for Development of Storybooks for Ethnic Minority Kindergarten Students in Hong Kong 香港少數族裔幼稚園學童以故事書學習中文的理論與實踐 Almost Full 快將額滿 Dr Lam Wai-ip 林偉業博士. Check out what Dr Lam Wai-ip 林偉業博士 will be attending at Learning and Teaching Expo ...
圖為《戲棚粵劇與學校教育》三位編著者, 香港大學教育學院教學顧問盧萬方先生 (左)，香港大學教育學院助理教授吳鳳平博士 (中)及香港大學教育學院助理教授林偉業博士 (右)。 香港大學教育學院中文教育研究中心自2006年起一直致力於中學推廣粵劇的工作，把粵劇融合中國語文的培訓計劃以及相關的教學研究，並推行「香港大學粵劇教育研究及推廣計劃」。 自2009年起，更獲「衞奕信勳爵文物信託」撥款，開展 「戲棚粵劇教育及出版計劃」 ，讓學生從口頭傳統和表現形式、表演藝術、社會實踐、儀式、節慶活動以及傳統手工藝等方面，探索戲棚粵劇的文化空間，並將之與新高中正規課程結合，引導學生認識、欣賞、尊重粵劇文化，鼓勵他們認識粵劇作為本土非物質文化遺產，肩負起傳承與保育的公民責任。
研究員：林偉業博士、羅嘉怡博士、張慧明博士（香港大學教育學院） 執行研究員：許守仁先生、吳鴻偉先生. 研究方法. 「全球學生閱讀能力進展研究」（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS）由國際教育成績評估協會（International Association for the Evaluation of Educational Achievement，簡稱IEA）主辦，是一項全球小學四年級學生的閱讀能力標準、閱讀行為及閱讀態度的對比研究。 研究小組以隨機抽樣方法，選出132所小學。
2017年12月4日 · 2017年12月04日. 香港地區研究代表：謝錫金教授（香港大學教育學院） 研究員：林偉業博士、羅嘉怡博士、張慧明博士（香港大學教育學院） 「全球學生閱讀能力進展研究」（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS）由國際教育成績評估協會（International Association for the Evaluation of Educational Achievement，簡稱IEA）主辦，研究目的是評估全球小四兒童的閱讀能力水平，包括閱讀成績、行為和態度，參與地區可以與全球多國學生的閱讀能力互相比較，探討影響閱讀能力的家庭、學校和社會因素。
首席研究員： 香港大學教育學院副教授 林偉業博士. 協作研究員： 香港大學教育學院講師 許守仁博士. 香港大學教育學院副教授 張慧明博士. 項目主任： 朱 玥. 課程發展主任： 李雅儀 陳潔婷. 研究助理： 張 晴. 本計劃得以順利完成，承蒙優質教育基金贊助，謹此致謝。 「香港學前非華語學生中文學習進程架構」的發展有賴參與學校的支持；本計劃謹向參與學校的校長、教師、幼兒和家長，以及曾為「學習進程架構」的發展提供寶貴意見的業界人士，致以萬分謝意。 更多相關資料： 「非華語幼兒語文能力評估」手機應用程式.
林偉業博士. 香港大學教育學院中文教育研究中心. 電話：3917 5282 傳真：2517 4403. 電郵： jwilam@hku.hk. 傳媒查詢，請聯絡香港大學教育學院高級經理（發展及傳訊）張可恩女士（電話: 3917 4270 / 傳真: 2517 0075 / 電郵: emchy@hku.hk ）。 請登入: http://web.edu.hku.hk/press 瀏覽網上版新聞稿及下載相關圖片。
2017年12月4日 · 2017年12月04日. 香港地區研究代表：謝錫金教授（香港大學教育學院） 研究員：林偉業博士、羅嘉怡博士、張慧明博士（香港大學教育學院） 「全球學生閱讀能力進展研究」（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS）由國際教育成績評估協會（International Association for the Evaluation of Educational Achievement，簡稱IEA）主辦，研究目的是評估全球小四兒童的閱讀能力水平，包括閱讀成績、行為和態度，參與地區可以與全球多國學生的閱讀能力互相比較，探討影響閱讀能力的家庭、學校和社會因素。
