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本兩年全日制課程通過「科學家—實踐者」教學模式提供教育心理學專業培訓，課程內容包括一系列適合本地現況和文化的評估，諮詢和經驗驗證的學科。
香港教育大學提供多種心理學課程，涵蓋臨床心理學、教育心理學、溝通心理學及健康心理學等。 適合有意從事或修讀心理學專業的人士報讀，畢業生可從事教育、社會服務、公營及私營機構，亦可專業進修，為邁向成為專業心理學家或投身心理學相關職業踏出 ...
成員均為香港的教育心理學家，全部修畢碩士或以上程度的教育心理學課程，而這些課程均為專業服務訓練的學位課程。 本學部的宗旨是發展和推廣教育心理學，以改善教育系統，並促進學生、教師及家長的全面發展。
香港大學的教育心理學碩士課程（Master Degree of Social Sciences in Educational Psychology Programme）是兩年全日制的課程。 課程要求學員畢業後，既學者，也是執業者﹔因此所採用的培訓模式兩者並重（scholar-practitioner model）。
本課程嘗試運用成長心理學及教育心理學的角度出發，探討教育的目的，過程與作用．並附以最新的研究發展作為參考。 教育既包括學校教育，也包括家庭教育和社會教育。 然而，人一般都是透過學校獲得知識和學習道德品格。 因此，我們常說的「教育心理學」主要是研究學生、教師及教育工作者在學校教育過程中的心理現象。 到底心理學與教育怎樣互相影響?
為有志從事或進修心理學或教育的人士提供入門途徑，畢業生可申請報讀心理學深造課程，如臨床心理學碩士/ 博士課程、教育心理學碩士/ 博士課程、心理學碩士/ 博士課程、工業與組織心理學碩士/ 博士課程或教育博士課程等
本兩年全日制課程通過「科學家—實踐者」教學模式提供教育心理學專業培訓，課程內容包括一系列適合本地現況和文化的評估，諮詢和經驗驗證的學科。. 同時，學員必須於畢業前完成1,200小時的實習。. 本課程由教育學院開辦，同時與心理學系開辦的臨床心理 ...
教育博士（教育心理學）是教育心理學最高專業學位,博士課程涵蓋教育心理學領域的主要專業知識和職業培訓，包括學習和教學的認知機制和動機過程；兒童和青少年的社會性及學術性發展，包括父母教養、文化影響等社會化過程；學生輔導和心理諮詢，包括有
心理學課程致力於培養專業理論知識和實際操作能力並重、具有科學心理學思維、創新能力、人文關懷和國際視野的複合型心理學人才。. 能夠掌握心理學理論和研究方法，具備發現、分析和創新性解決複雜心理問題的能力。. 心理學系設有心理學榮譽社會科學 ...
本課程嘗試運用成長心理學及教育心理學的角度出發，探討教育的目的，過程與作用．並附以最新的研究發展作為參考。 教育既包括學校教育，也包括家庭教育和社會教育。 然而，人一般都是透過學校獲得知識和學習道德品格。 因此，我們常說的「教育心理學」主要是研究學生、教師及教育工作者在學校教育過程中的心理現象。 到底心理學與教育怎樣互相影響?
想多了解孩子需要什麼服務？香港教育心理服務中心擁有能協助孩子在各方面發展的課程及服務 2-5歲 6歲或以上
教育心理學文憑課程- 兒童學習與成長. Diploma in Educational Psychology- Children Learning and Growth. 簡介. 希望令子女的表現出類拔萃名列前茅。在100多年來心理學有很多的研究,都在關注兒童的學習能力,學習方式和學習效率,作為老師或負責孩子教育工作的長輩們,我們應如何有效地正確地使我們的學生快樂學習,讓他們在學習的過程中同時建立強烈的學習動機,遇到一些有學習困難的孩子,作為專業的教育工作者或家長,我們 .
課程目標. 究竟有沒有成功的教育方法?本課程介紹百多年來發現的人類學習和發展研究成果,以應用心理學的角度,分享全人的學習和發展過程,各種教育方法的特色和效能,及兒童發展中的情商培育對全人發展的重要性。 適合參加人士. 本課程適合家長、教育工作者及對兒童學習和發展有興趣的人士。 課程內容. 科目一: 幼兒全人學習和發展 (Children Learning and Development) 1. 建立幼兒自我認同感 (Development of Self-identity) a. 如何幫助兒童建立自尊感. b. 認識成人阻礙幼兒自我認識的行為. c. 父母如何幫助幼兒自我認識. d. 利用自尊和自我認識強化學習能力 . e. 實用幼兒發展方法 . 2.
教育心理學家評估報告涵蓋項目建議. 25. 第一章. 引言. 1.1 由2008/09學年起,教育局分階段擴展「校本教育心理服務」,以加強支援學校照顧學生的不同教育需要;自2016/17學年,「校本教育心理服務」已覆蓋全港公營普通中、小學。 「校本教育心理服務」由教育局及獲挑選的辦學團體提供,兩者的目標及服務範疇基本上相同。 1.2 自推展「校本教育心理服務」以來,教育局一直持續檢視有關服務的推行情況,並於2011/12學年進行了中期檢討。 本局已根據檢討報告結果及不同持分者的意見,採取多項改善措施,包括增加撥款,加強對教育心理學家的專業支援及持分者之間的溝通等。
香港中文大學專業進修學院 (CUSCS): 短期課程, 兼讀制學歷課程, 全日制高級文憑課程, 研究生及學位銜接課程, 網上及遙距課程,持續進修基金課程 Skip to main content
本課程介紹百多年來研究中發現的人類學習方法，途徑和心得，以應用心理學的角度分享學生學習和發展的有效過程，介紹各種教育方法的特色和效能及發展兒童有效學習的途徑。
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。
心理學家嘗試透過研究結果，描述、解釋及預測人的行為及思想，從而改變或改善人的生活及他們周圍的環境。. 心理學的應用層面廣泛，其中包括教學、輔導、健康及社區服務、管理及培訓、市場推廣等。. 輔導源自人本主義及存在主義心理學，以實踐為主 ...
心理學系將向2024/25學年入讀本課程的（至多）兩名學員，頒發心理學系正向教育心理學文學碩士入學獎學金，金額為每名港幣一萬元。 遴選標準為學員需在本科期間取得卓越的學術成績。
推廣初期的重點包括了，邀請傑出教學教師及教學單位參與製作、培養數位內容協製人才、建置數位典範課程以及構建自由軟體課程平台。2009年1月，清華大學通過「國際開放式課程聯盟(OpenCourseWare Consortium,OCWC)」的審查，成為「國際開放式課程
以教育心理學的知識設計並推行教師培訓課程。 支援校內的危機處理，協助學校訂下預防策略，並在有需要時為學生、教師及相關人士進行心理治療。 進行教育心理學的研究，並透過研究結果提升同業的服務質素，協助教師及家長更有效地教育和支援新一代。
2022年9月7日 · 如果您本身不是心理學出身，但又想成為教育心理學家，就要先修讀香港心理學會 認可的轉專業課程（Conversion Programme）打好根底，才可報讀上面的碩士課程。
2024年7月4日 · 教育心理學家、教育聽力學家和校本言語治療師會為學校提供個案評估、諮詢、教師培訓及專業支援等服務。 目前，所有公營中、小學皆獲得校本教育心理服務。教育心理學家透過定期訪校，為學校提供支援，以提升學校的能力，照顧學生的不同教育需要。
香港中文大學的專業教育心理學碩士課程. 香港教育心理學家的專業培訓準則. (只提供英文版本) This statement of standards is intended to be a reference for: (a) universities offering or preparing to offer postgraduate programmes that train psychologists for professional practice in the field of Educational Psychology in Hong Kong;
條局長的第三組修正案( 相應修訂):因應上述引入兩級制刑罰制度的修訂,訂明循簡易程序審訊的可公訴罪行的檢控期限(即在首先發現該罪行的社會福利署署長或警務處處長發現該罪行的日期之後的12 個月),以為涉及較輕微情節的案件提供確定 . . II. 局長的第四組 ...
