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寫作的定位 不同的人對「寫作」均有不同的看法，而我們如何看待「寫作」，也直接影響「寫作」教學的目標。大致上，近代的寫作研究可歸納為三種對「寫作」的看法： 一. 從文藝角度看 曾幾何時，寫作研究者視「寫作」活動是「創造」、是「發明」，過程是秘密難解，不可推測的，就像陸機 ...
2000. 香港大学出版社. 9622095410. 摘要 目錄. 《学校实用文阐释》一书是《香港母语教育系列》的第二部专着。. 香港自推行母语教学以来，很多学校的文件都转用了中文。. 教师撰写有关文件时，每每需要一些参 考资料。. 为此，本中心从很多学校征集了大量的 ...
描寫是形象地反映客觀事物的寫作手法，尤其在以記敘為主的文章裏，描寫能「窮形盡相」，刻劃出真實的、具體的、生動的物態，引導讀者去體會事物的形，感悟人生哲理。. 即使是在以議論和說明為主的文章裏，只要恰當運用描寫，也足使文章更生動和富 ...
粤剧是香港首项获列入《人类非物质文化遗产代表作名录》的世 界非物质文化遗产。. 而教育是传承粤剧这项非物质文化遗产的重要途径；香港的新高中课程改革，正好为粤剧融合正规课程提供了一个契机。. 戏棚是本土粤剧的根 源，其独特文化空间更可成为 ...
簡介 漢字是方塊字。但是初學寫字的兒童卻很難寫出端正的方塊字，主要的原因是兒童未能夠掌握漢字的間架結構。傳統的方法是讓兒童在九宮格中練習寫字，甚至有描紅的方法；不過，這些方法只適合練習書寫毛筆字，並不完全適合硬筆字，而且這些方法也未能夠幫助兒童有效掌握漢字的間架結構。
2. 設計原理. 賽馬會友趣學中文——讀書樂及其應式程式按文化回應 (Culturally Responsive) 教學與語文聚焦課程 (Language Focused Curriculum) 的二語學習原理設計。. 文化回應教學重視連繫少數裔族家庭與社區的文化知識，與幼兒學習中文的情境互相結合；語文聚焦課程 ...
2022年6月1日 · 2021年，本中心受澳门特别行政区教育及青年局（DSEDJ）邀请为「全球学生阅读能力进展研究」（PIRLS） 2021（第4阶段）提供咨询和研究服务。这个为期半年的项目由许守仁博士、吴鸿伟博士带领，旨在确保研究过程和质量都符合「国际教育成绩评估协会」（IEA）在PIRLS 2021所要求的标准。
