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2013年2月1日 · 香港大學中文教育研究中心（CACLER）的研究團隊得到香港特別行政區政府教育局委 託，參與此項國際大型教育研究，一方面了解香港小學生的閱讀能力，與全球同齡學生 的比較；另一方面幫助教育人員、學校和社會大眾檢視香港小學生的閱讀能力發展，以 及影響的因素。 更多資料 更多資料.
2023年3月4日 · 香港大學（港大）教育學院中文教育研究中心（CACLER）副總監張慧明博士和中心管理委員會成員戴忠沛博士在3月4日學院舉辦的「知識薈萃：『香港教育與未來學習』創新程」活動中解開大家的疑難！ 一眾學者於「知識薈萃：『香港教育與未來學習』創新程」活動中進行分享，分別是戴忠沛博士、張慧明博士、吳民華博士、楊銳教授、羅陸慧英教授、盧婉怡博士和莫鳳儀博士（由右至左）。 （圖片來源： 香港大學教育學院 香港大學教育學院 ） 專題分享結束後設有小組討論，台上講者積極回答與會者的提問。 該活動旨在與學校教師、家長和社會人士分享學院老師的研究成果，共同規劃未來學習。 張博士和戴博士以「以文化適切的策略提升中文作為第一和第二語言學習的效能」為主題，就著語言學習作深入的討論。
漢字間架結構表 部件組合形式 例字 寫字格 單一式(獨體型) 「木」、「天」、「日」、「月」 上下組合型 「古」、「早 ...
2023年5月17日 · 阅读家庭和阅读学校，是培育学生阅读兴趣、动机和习惯，继而建立阅读效能自信的条件。 香港家庭的社经地位，对学生阅读表现的影响，没有其他国家或地区大，显示了香港地区的阅读公平性。 香港学校是全球最安全的学校。 香港学生、家长和教育工作者表现出了强大的阅读韧性，是全球少数没有受新冠大流行影响而退步的地区之一。 (左: 香港地区合作研究员钟竹梅博士; 中: PIRLS 2021香港地区首席研究员林苇叶博士; 右: 香港地区合作研究员谢锡金教授) (中: PIRLS 2021香港地区首席研究员林苇叶博士; 左三: 香港地区合作研究员钟竹梅博士; 右三: 香港地区合作研究员谢锡金教授; 右一: PIRLS 2021项目经理吴鸿伟博士; 左一: 助理研究主任周璟禾博士; 左二: 高级研究助理林颖儿女士)
香港大學教育學院中文教育研究中心. 9789887770008. 簡介 目錄. 主 編：張慧明. 插 圖：廖韻怡. 香港大學 教育學院 中文教育研究中心出版. http://cacler.edu.hku.hk/ © 2018 香港大學 教育學院 中文教育研究中心. 版權所有。 未經香港大學教育學院中文教育研究中心書面許可，不得以任何（電子或 機械）方式，包括影印、錄製或通過信息儲存或檢索系統，複製或轉載本書任何部分。 如欲複製作教學用途，請註明「香港大學張慧明博士版權所有」。 資源下載：
Title. BA (Hons), PGDE, MPhil (CUHK), PhD (HKU) Former Associate Professor, Faculty of Education. Research Interest. Reading Beliefs and Motivation. Reading Instruction. Reading Process and Reading Strategies. Reading Literacy and Assessment. Links.
Research Interest Chinese Literacy Acquisition Mathematics and Science Learning Social and Emotional Learning Early Childhood Development and Education
