搜尋結果
舒列夫足球會
閱讀理論. 前言. 香港已步入知識型的經濟社會，而吸收知識的最佳途徑就是閱讀。 很多老師都覺得，閱讀教學並不容易，而有些學生也覺得語文科很沉悶。 閱讀課千篇一律，他們都覺得閱讀課就是字、詞、句、段、篇的解釋和課文問答，引不起他們的興趣。 我們希望與學校並肩努力，把閱讀帶入新的境界。 我們希望把閱讀過程、策略、技能和活動，引入閱讀教學裏。 這是一個新嘗試。 我們相信得到先導學校的支援，計劃一定會成功，讓我們的孩子學習得更愉快和更有效。 閱讀理論. 試用學校. 相關活動. 相關出版.
漢字間架結構表 部件組合形式 例字 寫字格 單一式(獨體型) 「木」、「天」、「日」、「月」 上下組合型 「古」、「早 ...
一. 掌握寫作思維過程的能力. 寫作是一連串的思維過程，研究發現，學生在寫作時，會經歷不同的寫作階段，每個階段均會遇到障礙（謝錫金，1984），而學生能掌握這個寫作思維的過程，並嘗試解決這些困難，定能提高他們的寫作效率。 作者具備掌握寫作思維過程的能力包括： 作者能從長期記憶系統提取資料（由「題目」至「對題材的選擇」）： 能了解題目；能根據題目選擇題材、寫作策略、文章結構；能了解讀者的背景知識及閱讀期望等。
2013年2月1日 · 全球學生閱讀能力進展研究 2016. 研究年期: 2013-02-01 - 2018-01-31. 經費來源: Education Commission and Planning Division of Education Bureau. 首席研究員: 謝錫金. 研究員: 林葦葉, 羅嘉怡, 張慧明. 引言.
鍾竹梅教授. cheongcm@hku.hk. Title. B.A. Hons (National University of Singapore), M. A. (National University of Singapore), PGDE Distinction (National Institute of Education, Singapore), PhD (The University of Hong Kong) Assistant Professor, Faculty of Education. Elected Member of CACLER (since 22/2/2019)
簡介. 漢字是方塊字。 但是初學寫字的兒童卻很難寫出端正的方塊字，主要的原因是兒童未能夠掌握漢字的間架結構。 傳統的方法是讓兒童在九宮格中練習寫字，甚至有描紅的方法；不過，這些方法只適合練習書寫毛筆字，並不完全適合硬筆字，而且這些方法也未能夠幫助兒童有效掌握漢字的間架結構。 要掌握漢字的間架結構，必須要了解漢字的部件組合模式。 這裡介紹一些常見的漢字部件組合形式： 「單一結構」 ： 這類型的字只有一個部件，所以又稱為「獨體字」。 這類字通常筆畫比較少，結構比較簡單，例如：「水、中、下、馬」等字。 「上下結構字」 ： 這類字是由兩個部件組合而成的，兩個部件的結構模式是「上下組合」型，像：「思、古、早、岩」等字。
Hb: 978-1-138-66961-1. 簡介 目錄. Edited by Mark Shiu-kee Shum, The University of Hong Kong, Hong Kong and Peter Mickan, University of Adelaide, Australia. Series: Routledge Research in Language Education. The culmination of more than a decade of research, this compelling volume offers a fresh approach for applying functional linguistics to ...
