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前言. 香港已步入知識型的經濟社會，而吸收知識的最佳途徑就是閱讀。 很多老師都覺得，閱讀教學並不容易，而有些學生也覺得語文科很沉悶。 閱讀課千篇一律，他們都覺得閱讀課就是字、詞、句、段、篇的解釋和課文問答，引不起他們的興趣。 我們希望與學校並肩努力，把閱讀帶入新的境界。 我們希望把閱讀過程、策略、技能和活動，引入閱讀教學裏。 這是一個新嘗試。 我們相信得到先導學校的支援，計劃一定會成功，讓我們的孩子學習得更愉快和更有效。 閱讀理論. 試用學校. 相關活動. 相關出版.
2022年9月1日 · This QTN-E&T project is an extension of our current project Empowerment and Transition – Supporting Teachers to Promote Multicultural Students’ Chinese Learning in Primary and Secondary Schools (賦權授能.銜接向上 ─ 支援中小學教師提升多元文化學生中文學習能力), funded by Education Bureau, which has been completed at the end of August 2022 [1].
漢字間架結構表 部件組合形式 例字 寫字格 單一式(獨體型) 「木」、「天」、「日」、「月」 上下組合型 「古」、「早 ...
本書介紹現代雙語閱讀能力發展評估與方法，並從新加坡和中國香港的經驗出發，以新加坡學校雙語背景的華族學生為例，系統性地描述中英雙語閱讀能力的理論和實踐。 欲了解詳情或購買： Link~ Link~
2013年2月1日 · 香港大學中文教育研究中心（CACLER）的研究團隊得到香港特別行政區政府教育局委 託，參與此項國際大型教育研究，一方面了解香港小學生的閱讀能力，與全球同齡學生 的比較；另一方面幫助教育人員、學校和社會大眾檢視香港小學生的閱讀能力發展，以 及影響的因素。 更多資料 更多資料.
戴忠沛教授. cptai@hku.hk. Title. B.Ed. (LangEd), B.A., M.Phil. (HKU), Ph.D. (Chinese Academy of Social Sciences) Associate Professor, Faculty of Education. Elected Member, Centre for Advancement of Chinese Language Education and Research within Faculty of Education (since 22/2/2019) Research Interest. Teaching Chinese as a Second Language.
經費來源: 澳門特別行政區政府教育及青年發展局. 首席研究員: 許守仁. 研究員: 吳鴻偉. 2021年，本中心受澳門特別行政區教育及青年局（DSEDJ）邀請為「全球學生閱讀能力進展研究」（PIRLS） 2021（第4階段）提供諮詢和研究服務。 這個為期半年的項目由許守仁博士、吳鴻偉博士帶領，旨在確保研究過程和質量都符合「國際教育成績評估協會」（IEA）在PIRLS 2021所要求的標準。 諮詢和研究包括：分析澳門整體學生的閱讀素養數據、與PIRLS 2016 [1] 結果進行比較、提供學校報告及期末報告架構諮詢等，並提供專業知識和建議，從旁協助檢視澳門小學學生閱讀素養，客觀評估小四學生的閱讀能力，作為學校改革閱讀課程、改進教師教學方法。
